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《西游记》教学设计总 课 题 总课时 2 第1课时课 题 《西游记》教学目标 1、初步理清小说内容及结构。2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，培养创新精神3、初步学习孙悟空具有神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思 想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。教学重点 目标1教学难点 目标1教学过程 教 学 内 容教学过程： 学生活动 备课札记一、导入新课： 由歌曲导入，课前考考你激趣 二、 知识抢答： 1.《西游记》的作者是谁，什么朝代、什么地方人？ 2. 作者有一部短篇小说集是什么？ 3.取经的师徒四人指哪四人？ 1.吴承恩；明代、江苏淮安人。 2. 《禹鼎志》。 3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。 4．《西游记》的作者运用了______手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是 5、最能体现孙悟空反抗精神的是什么情节？ 6.你能说出6个妖魔的名字吗？ 4.浪漫主义。花果山福地，水帘洞洞天。 5.大闹天宫。6.牛魔王平天大圣　　猕猴王通风大圣 白骨夫人白骨精　　罗刹女铁扇公主 　圣婴大王红孩儿　　六耳猕猴假悟空） 7、孙悟空的第一个师傅是______，它的兵器原是大禹治水的______，又唤______ ，大闹天宫后被如来佛祖压在______ 下。后皈依佛门，唐僧为他取名____。 为西天取经立下汗马功劳，后被封为____。 （7、菩提老祖；定海神针；如意金箍棒；五行山；行者；斗战胜佛） 见课件 思考 口答 吴承恩,生于1499年，逝世于1582年，活了81岁。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。教学过程 教 学 内 容 备课札记三、预习展示： 1、简介作者及背景。 2、《西游记》成书过程及全书的内容。 《西游记》作书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是中国古代小说史上最杰出的一部长篇神魔小说。 3、《西游记》的结构。在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。前七回为“大闹天宫”。第八回至第十二回为“唐僧出世” 最后八十回为“西天取经”，其中包含“九九八十一难”，“八十一难”中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应 四、精彩共赏 阅读《美猴王》《孙悟空一调芭蕉扇》。任选一文，完成问题： Ａ、概括情节内容：　　　　　　　　　 　　　　 Ｂ、分析孙悟空的形象特点：　　　　　　　　　　 Ｃ、读后感悟：　　 　　　　。 1、“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？ 美猴王的称号由石猴而来，石猴寻得水帘洞并率领众猴进住水帘洞。大家尊之为“千岁大王”，于是将“石”字隐去，遂称美猴王。。 《西游记》第一回后半写他见到菩提祖师，根据它是猴子（猢狲），为他取姓为“孙”，法名“悟空”。他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，就正式启用“悟空”这一法号。 2、铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？ 五、探究练习： 课外重读《西游记》、熟记故事，试分析人物形象。 阅读 思考、小组讨论 展示 2、 铁扇公主与孙悟空有仇。因为在火云洞圣婴大王红孩儿捉走了唐僧要蒸要煮，孙悟空为救师傅请来南海观音菩萨，收了红孩儿做善财童子。从此母子不得相见。总 课 题 动物世界 总课时 2 第2课时课 题 《西游记》教学目标 1、分析人物形象,学习孙悟空具有神通广大、敢于造反等精神2、培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养。3、进一步培养学生的口头表达能力教学重点 目标1、2教学难点 理解人物形象的社会意义。教学过程 教 学 内 容教学过程： 学生活动 备课札记一、引入新课： 前一节课，我们着重简介《西游记》的内容和情节结构。本节课进一步分析一下人物形象。 二、课堂展示 （一）情节解读：《西游记》情节扣人心弦，给读者留下了深刻的印象，你最喜欢那个情节？ 精彩情节：　　　　　　　 　　 情节简介：　　　　　　　 。 推荐理由：　　　　　　　　　　　　　 　 。 （二）人物赏析： １、取经的师徒四人：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，你喜欢他们吗？ 小组讨论展示 A、唐僧—— 优点：唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 缺点：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。 思考 口答 展示一： 探讨课外精彩情节 展示二： 赏析人物美教学过程 教 学 内 容 备课札记B、孙悟空—— 优点：孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，最受读者喜爱。 缺点： C、在阅读《西游记》时，猪八戒让人喜欢,让人忧。今天,老师组织大家辩论，说说你心中猪八戒。 正方：我喜欢猪八戒。　反方：我讨厌猪八戒。 你理由：　　　　　　 　　。 我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。 D、沙僧： ① 循规蹈矩、一本正经。 ② 埋头苦干、默默无闻。 ③憨厚老实、任劳任怨；小心谨慎、明哲保身。 ④关键时刻不失义骨侠肠。 2、除了师徒四人外，《西游记》还写到大批神佛与妖魔，你如何看待他们？ 3、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。 三、课堂检测 网上传闻美国AMC电视台近日宣布，要把《西游记》改编成一部功夫题材的新剧《Badlands》（穷山恶水），进行了一系列的变化，如取消里面夸张的想象，将孙悟空、八戒变成帅哥等，对此你是怎么看的？说明理由。 听读圈划 思考、探究、讨论、交流、归纳 3、示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。4

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