普通的学生的情况，稍显复杂一些，愿意主动学习，且自律性比较好的学生，他们因此而获益，成绩会有所提升，但是对于自律性比较差学生，补课让他们更痛苦，甚至产生厌学的情况，成绩反而会下降。

总的来说，习惯好的学生，即使不补课成绩也不差，过于依赖补课的学生，很有可能会变得越来越差，学生之间会造成很大的差距，学生过于依赖补课，都会产生哪些不好的影响？

学生的学习态度不端正，不认真努力

高中的知识内容增加很多，跨度又非常大，比如说学科增加到9门学科，一些学生没有调整学习时间，又没分清学习的主次顺序，经常是顾头不顾尾，最后弄得一团糟，学得一塌糊涂。

学生的自主学习能力会变弱

经常的补课，学生的学习的计划，都会被家长安排好，补课班还会帮忙计划如何学习，学生自己主动计划的能力变弱，即使学生的成绩，高考成绩可能会不错，但是等上了大学，还是会失去学习目标，变得很迷茫，大学期间容易过度放松，最终耽误了学业，影响毕业就很难找到一份好的工作。

学生的主动思考能力会变弱

学生长时间补课，老师告诉学生很多的学习方法和技巧，学生习惯性的去接受别人所讲的知识，不善于自己总结，很容易会造成后劲不足，一旦不补课了，成绩就会一落千丈。

然而，在应试教育这个大环境下，补课对学生来说好处要多一些，那么，家长在给孩子选择补课班的时候，需要考虑到这几种情况，或许能避免这些不好的影响。

家长要了解学生的对知识掌握情况，如果学生的基础知识比较扎实，只是学习方法上有所欠缺，家长在给孩子报辅导班时，最好是1对1的形式，这种私人定制的课程，有利于提高学生的成绩，班级人数如果比较多，老师很难顾及到某个学生，会讲到已经学会的知识，就很浪费学生的时间。

报班前要和孩子进行沟通，合理安排学习的时间，并且高中生的自我意识已经形成，对于补课有自己的想法，家长尽量取得孩子的同意，结合学校的课程，做好学习计划，这样既能保证学生有充足的个人时间，又不影响学习，学生乐于接受，学习的主动性也会更好。

最后家长在选择补课班时，要多方面的进行考察，市面上补课班特别多，质量良莠不齐，家长要了解补课班的教育理念，以及师资水平，避免混入一些教学质量不好的老师，影响学生的成绩。

同时家长也要和学生提前了解，听一听老师的试课内容，看一看学生是否喜欢，如果学生喜欢这个老师的讲课风格，也有利于提高成绩。

总而言之，高中生补课和补课的差距，还是在于学生本身，学习主动性好，会变得越来越优秀，对于本身抗拒学习，且自控能力差的学生，成绩会更糟糕，家长要慎重给孩子报考，如果给孩子报辅导班，也要适时地引导孩子主动思考，偶尔检查一下补课成果，避免孩子对补课班造成过度的依赖。

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