读过的家长都会记得在第一页小兔子说，My name is Nicholas,可是你想知道为什么这只小兔子会叫这个名字而不是叫Tom或者Jerry吗？在蜗牛英语的家长课当中，我们就会为大家揭晓答案。

再比如一般家长讲到花的时候，只会说flower,可我们会基于绘本去带着孩子们认识不同的花，紫罗兰是violet，黄水仙是daffodil，而这些美丽的词汇，都会成为孩子生命最初的美好记忆。

对于家长来说，也许我们无法马上去改变自己的贫富状况以及社会阶层，但如果我们能通过绘本来拓展出更丰富的表达，让绘本中优美又富于韵律的内容成为我们和孩子之间沟通的桥梁，那我们的孩子自然会因为阅读而真正赢在起跑线上。

第二、把一本书读到让孩子忍不住去一遍一遍重复，是精。

很多家长会问，孩子总是要重复读一本绘本怎么办？其实这个真的不是一个问题，反而是一件好事。

因为孩子愿意重复听，就说明孩子对绘本感兴趣。而蜗牛叔叔一直希望达到的目标，就是希望家长在用我们的方法给孩子读绘本之后，孩子会忍不住想要一遍又一遍地听。

对于孩子来说，重复一方面是为了满足他们安全感的需要，因为对于熟悉的内容，他们会更有掌控感，另一方面，想要反复重复的一定是他们喜欢的内容，他们感兴趣的故事。

如果家长们能通过蜗牛的共读技巧来给孩子读绘本，一定会让孩子在重复过程中学到更多的知识，也感受到更多的快乐。

继续拿I am a bunny这本书来举例，我们会在精读课里教家长如何读绘本能读出小兔子的可爱感觉，如何去模仿鸟叫和青蛙叫，来为孩子制造出绘本中的环境音效。

甚至是在读到lie in the sun 时，如何去表现那份沐浴在阳光下的享受的表情。

而一旦我们能够如此生动地为孩子去读绘本的时候，孩子一定会在这个过程中感受到更多的美好，也会让孩子跟爸爸妈妈的关系变得更加亲密，甚至家长也会在这样走心的演绎当中遇见一个自己都不曾发现的自己。

第三、把一本书的画面尽力拓展，陪孩子一起去捕捉每一个细节，是精。

曾经有家长问，读绘本是不是只读文字就可以了？答案当然是否定的。

因为绘本首先就是图文结合的艺术形式，文字和图画相辅相成。如果我们只读文字而忽略图画，那就损失了绘本的精髓所在。

虽然蜗牛英语更专注于孩子英文兴趣的培养，但不管是培养什么兴趣，我们都首先要让孩子感受到美，感受到喜爱，我们要引领孩子去发现绘本中潜藏的小细节，带他们经由发现的喜悦而真正培养出对绘本的热爱和语言的热爱。

在蜗牛的精读课当中，我们会强调家长在给孩子读绘本的时候要给孩子留足观察和享受画面的时间，而不要急于去读文字。而当我们能够静下来去耐心发现的时候，就会发现绘本当中那些也许被我们一直忽略的小细节，而和孩子一起去发现的过程本身就是一份最美好的回忆。

第四、让一本书经由亲子共读而真正浸润到孩子的生活里，是精。

其实阅读并非一定要在室内，真正的精读并不是要让孩子在听完之后就能把全文都背下来，而是让绘本中的内容能够真正融入孩子的生活，让孩子能在生活当中真正去理解绘本的含义，而且这样的学习才更接近语言学习的本质。

比如讲到“In the spring,I like to pick flowers.” 的时候，我们就可以让孩子去闻一下花香，让孩子感受一下花朵的美好。

讲到“When it rains ,I keep dry under a toadstool.”那么等到下雨天的时候，就可以让孩子联想一下小兔子在蘑菇伞下躲雨的场景。

当然了，还有孩子们最爱的吹蒲公英，那么等到孩子再发现蒲公英的时候，你就可以说，Let's blow the dandelion seeds into the air. 如果说家里有纸巾或者是小纸片，都可以带着孩子一起吹一下。

绘本其实和我们每个人的生活都息息相关，蜗牛英语之所以选择原版绘本来为孩子们进行英语启蒙就是因为原版绘本当中的每一个故事都非常的生动有趣，能够让孩子在听故事的过程中，真正爱上英文，因为孩子听得不是英文，而是故事。

而在精读计划当中，蜗牛叔叔总共会带着大家一起精读 50本经典原版绘本，让每个家长在听过之后都能成为孩子最棒的英文启蒙老师！

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