一年级《长方形,正方形》的认识 |
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一年级学习长方形、正方形是整体直观的,看到整个样子像是长方形,那么它就是长方形。所以,对于一年级孩子是没有办法说,正方形是特殊的长方形。而对于一年级的孩子来讲,长方形就是长方形,正方形就是正方形,孩子们觉得这两个图形就是不一样的。我想:为什么认为它们是不一样的图形?孩子们是怎么认识的?是因为看起来长的不一样。今日听了讲座,原来对于小朋友来说,他们认识物体的时候就看整体像不像。到了三年级还要学习认识三角形、长方形、正方形,通过一些元素认识图形。当学生关注到元素之后,接下来他就可以来测量,因为周长的认识它必须要基于一个前提,要能关注到它的要素,也就是边线,所以是这样的一个逻辑。 |
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