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　　四年级语文阅读练习题：莫干山的蝉鸣

　　到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

　　晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿？吱啦？一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng） 着这？吱啦啦、吱啦啦？的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。

　　突然，又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

　　习 题

　　1、我会给文中括号内选择正确的读音。

　　2、找出第2自然段中的两对反义词。

　　（ ）-（ ） （ ）-（ ）

　　3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“____”划出描写这一特点的句子。

　　4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。

　　5、把第3自然段缩写成“谁干什么”的短句。

本文关键字: 小学语文 阅读练习 参考答案

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