议论文结构框架 |
您所在的位置:网站首页 › 英语议论文的结构框架 › 议论文结构框架 |
议论文结构框架 相信大家总免不了要接触或使用作文吧,特别是有严密的逻辑性的议论文,议论文又叫说理文,是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。那么应当如何写这类型的作文呢?以下是小编整理的议论文结构框架,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一、第一段: 开门见山,概括材料,提出论点――论点正确、鲜明、准确 二、段内层次结构: 最能引发你思考的现象 证明论点的.关键词 ――揭示本质 ――得出分论点 ――照应首括句 ――提升论点 三、段内论证方法: 例证法 正反对比论证 引证法可交叉综合运用。 类比法 比喻论证 四、段与段之间的论证关系――论证结构: 实则是你的说理思路 思维脉络 段与段之间的衔接过渡:正反对比式 因果式 并列式 层层深入式 五、针对性文章倒数第二个段落的位置 这个观点和论题在当今的现实意义, 为什么要提出这个看法? 针对那些现象和风气提出的? 有时代感和生命力 善,有真有假,有是有非,有大有小,有难有易,皆当深辨。为善而不穷理,则自谓累功,岂知造孽,枉费苦心,无益也。――观点:为善穷理 鲁国之法,鲁人有赎人臣妾于诸侯,皆受金于府,子贡①赎人而不受金。孔子闻而. 恶之曰:“赐失之矣。夫圣人举事,可以移风易俗,而教道可施于百姓,非独适己之行也。.. 今鲁国富者寡而贫者众,受金则为不廉,何以相赎乎?自今以后,不复赎人于诸侯矣。” .经典事例子贡赎人不受金 子路②拯人于溺,其人谢之以牛,子路受之。孔子喜曰:“自今鲁国多拯人于溺矣。” . 经典事例――? 为什么两例连用,其一简? 自俗眼观之,子贡不受金为优,子路之受牛为劣,孔子则取由而黜赐焉。 . 人之为善,不论现行而论流弊,不论一时而论久远,不论一身而论天下。 现行虽善,其流足以害人,则似善而实非也;现行虽不善,而其流足以济人,则非善而实是也。 何为与人为善? 昔舜在雷泽,见渔者皆取深潭厚泽,而老弱则渔于急流浅滩之中,恻然哀之。往而.. 渔焉,见争者皆匿其过而不谈,见有让者,则揄扬而取法之。期年,皆以深潭厚泽相让.. 矣。 夫以舜之明哲,岂不能出一言教众人哉?不以言教而以身转之,此良工苦心也。 吾辈处世,勿以己之长而盖人,勿以己之善而形人,勿以己之多能而困人。 收敛才智,若无若虚。 见人过失,且涵容而掩覆之。 见人有微长可取,小善可录,翻然舍己而从之,且为艳称而广述之。 . 此大人天下为公之度也。 (取材于袁黄《了凡四训》2012朝阳高三上期末卷) 命题作文: 小议“善” 或 说“善” 请结合课本内的素材:如《劝学》中,“君子博学而日参省乎己,则知名而行无过矣。” 又如《原毁》中:“君子责己重以周,待人轻以约”,再如朝阳卷中,“为善而不穷理,则自谓累功”、“人之为善,不论现行而论流弊,不论一时而论久远,不论一身而论天下。 “何为与人为善?不以言教而以身转之,此良工苦心也。”来谈谈你对“善”的理解: 什么是善?善仅是做好事,学雷锋吗?这现象的背后是什么? 当今社会,为什么会有“彭宇”现象?为什么会有“小悦悦的惨剧”?又为什么雷锋成了中国的符号?北京精神中为什么倡导厚德?它为什么又成了北京人的品质? 请按照“议论文”的框架,结合所给材料,特别是立足课本的材料,社会热点,深入思考,大胆表达自己的看法。议论文,800、1000字,要求见框架。 【议论文结构框架】相关文章: 中考英语作文框架01-27 初三:构建英语知识框架11-02 作文的结构06-10 总分总结构的作文08-09 结构化思维作文10-13 应用文的结构01-11 总分结构作文(精选32篇)08-29 议论文指导-议论文三要素12-17 染议论文07-27 速度议论文02-11 |
今日新闻 |
点击排行 |
|
推荐新闻 |
图片新闻 |
|
专题文章 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 win10的实时保护怎么永久关闭 |