开音节和闭音节在英语里是最常见的两个音节类型了。 本文讲这两个音节是什么，以及为什么它们在学习英语发音时那么重要。

闭音节是元音后紧跟着至少一个辅音的音节。如： 1个音节：cat, not, hot 2个音节-有2个闭音节：starfish(star-fish)，napkin(nap-kin)，，picnic(pic-nic) 当元音后紧跟着辅音时，这个元音会发其短音。我们教孩子认读时，可以告诉他们后面的这个辅音会让元音闭合，发音变短。 闭音节差不多占了50%的英语库音节。它是最常见的音节类型了。

开音节是以元音结尾，后面没有辅音的音节。例如： 1个音节：no, he, me 2个音节-带开/闭音节：razor(ra-zor), vacant(va-cant) 当元音自己占一个音节时，一般也看作是开音节。如： able里的a，apron里的a，或者是a cat里的代词a

当元音后没有辅音时，我们说它是开音节，这个元音发长音，也就是它的本音。

英语有6种音节类型，如下所示 1. 开音节 2. 闭音节 3. R结尾音节 4. 元音组 5. 元音-辅音-e 音节（魔法E音节） 6. 辅音 + le

对于开音节/闭音节，它们会有如下特点： * 一般只有一个元音（否则就常常属于“元音组”）。 * 它们不会以R结尾（否则就属于R结尾音节）。字母R会和元音组合，改变其发音，如car, for, fur。 * 它们没有“元音-辅音-e”结构（这样的结构很常见，如make, take, hope等）。魔法E音节会让元音发其本音。 * 它们没有“辅音+le”的结构（如handle, middle），它们一般发/əl/的音。

admit(ad mit) basket(bas ket) enlist(en list) contact(con tact) connect(con nect) cactus(cac tus) complex(com plex) implant(im plant)

agent(a gent) hotel(ho tel) basic(ba sic) icon(i con) begin(be gin) item(i tem) music(mu sic)

combo(com bo) hippo(hip po) jumbo(jum bo) tempo(tem po)

首先，把元音找到，用笔圈出来或者画其他记号标出来。 如果两个元音之间有两个辅音，那就拆分两个辅音一边一个。 nap kin lap top doc tor 如果两个元音之间有三个辅音，那就是有辅音连串音，把辅音串分到一边。 com plex hun dred cul prit 如果两个元音之间只有一个辅音，可以先试试V/CV分法（V：元音，C：辅音），也就是在辅音前断开。 ro bot si lent 这种分法在大多数情况下是对的。但也有例外，那就用VC/V分法。 sev en den im

还有，要记住辅音组合/辅音串在一起的，是不能分开的。所以这时即使看到两个元音中间有两个/多个辅音，也不能把它们分开。 a pril a pron 最后，如果有两个元音在一起，且不是元音组的情况，就把这两个元音分开 di et gi ant 这种情况并不多见，但是值得一提。正好也填补了一些发音奇怪的单词的情况。

我猜你看到这些之后，你已经认识到把这些教给孩子，会给他们的发音提供很大的帮助。 当孩子看到一个不认识的单词时，如果知道单词断音法，那么他就更有可能知道这个词的正确发音 ；否则很难每个元音应该发什么音。这也是学英语的一个难点。 同时，学好开、闭音节和断音之后，孩子们在拼写单词时，也能更好的根据发音，写出正确的单词。

为什么在单词中，我们要写两个一样的辅音字母？如kitten, mitten, dinner。这就是为了防止前面的元音成为开音节（会导致其发本音）。用两个一样的辅音，就做出了正好两个闭音节。

经验告诉我，作为一个初学者，掌握开、闭音节是挺难的。这也是我为会么不想太早的教孩子这些内容的原因。 我们整理一下孩子们要开始学开、闭音节的知识点： * 要会分辨开音节还是闭音节 * 要知道音节是什么 * 要知道辅音组合或者辅音串音是什么，不能分开的辅音组合都有哪些。 * 要知道有时元音发它们的短音，有时发长音，发本音。 以此为基础，当教孩子们开、闭音节时： * 他们要知道音节也可以以辅音结尾 * 他们要知道在开、闭音节中，元音的发音规则 掌握了这些，一些孩子会很快就能正确拼读开、闭音节的单词了。 我的建议有： * 先关注简单的单词（he, she, me），然后是2个闭音节的单词（picnic, napkin, laptop）。 * 确认孩子知道什么是元音、什么是辅音。非常重要！ * 确认孩子知道什么是音节。 * 如果还是感觉没啥效果，也许孩子需要一些时间领悟。特别是对小孩子。过一段时间再教教看。注意英语里闭音节很常见，先教他们发短音。

你知道英语发音还有更复杂的情况吗？这里就讲一下：非重读音代替闭音节元音的发音。 对于pencil, seven, kitten。想想pencil里面的i或者另外两个单词的最后的e，如果你仔细听，会发现他们都发非重读音/ə/。 真是很混乱。关于非重读音，可以写出更多的文章来。这里就不详细展开了。 这里，我想说的是，别跟孩子讲太多非重读音的事儿。没必要，而且容易让孩子糊涂。 非重读音在发音上，是很自然的。特别是以英语为母语的孩子，可能都感觉不到这种事的存在。

大家可能发现了，关于开、闭音节，还是有很多东西，很多内容的。所以学习拼读，要有长期计划，要不断的重复的练习，要坚持。 持之以恒是成功的关键。

语言正在变得越来越复杂，以前我说每个元音发音代表一个音节。如果是发长音，那么到它这儿就是就一个音节；如果是发短音，那么它后边应该有辅音。剩下的就是字母组合的发音、元音组合、辅音组合等等了。