大多数选手演讲的核心素材选择都注意结合与本专业相关的学术研究。无论是人文学科、社会学科还是自然学科的学生，都能够根据大赛要求形成特色鲜明的研究方案。选手们不仅总结汇报了相关研究和报道，还对这些研究进行分析，从而得出自己的结论。

2. 大部分选手能够遵循学术研究的主要流程

3. 大部分选手在展现专业知识的同时有效地传递信息

选手们既注重学科研究的专业性，又兼顾参赛的不同学科学生同台交流的特点，选择运用 恰当的语言形式或交际策略向非专业人士阐明专业信息。

4. 很多选手的研究设计与演讲展示富有创意

例如，英语及语言学专业的选手 从食物相关词汇对人们的影响等语言角度来分析食物浪费问题，而很多工程和科学类专业的选手则 设计出独特的软件或电子设备。

此外，王教授还指出选手们在学术演讲中的 待改进之处，期待选手们在 学术意识和学术研究方法上能有进一步的提升，在未来的生活工作中能够熟练运用所学技能，更全面、有效地解决实际问题。

1. Come up with academic discipline-related solutions and validate solutions

有些选手提供的信息和解决方案没有很好地结合自身专业，并且部分选手没有寻找证据来验证提出的解决方案。

2. Focus on one aspect

很多选手试图去解决多个问题，提供包括政府、社会机构及个人的多层面解决方案。但正确做法应是针对某一领域进行深入研究，而非把注意力分散在多个领域。 研究重点太泛不利于论证解决方案。

3. Be careful with methodology

选手在研究方法上需要进一步斟酌。部分选手喜欢做问卷调查，却缺乏关于此类方法的专业知识，包括设计问题、收集和分析数据等。

4. Specify the sources

很多选手没有对引用的资料文献进行详细说明，导致受众难以判断演讲中所提供信息的来源以及所引用文献的可信度。

王教授的上述评析是否为你揭开了学术英语演讲的“神秘面纱”？小U还带来 2020“外研社·国才杯”学术英语演讲专项赛特等奖中山大学刘兰君同学的参赛视频，快来看她的精彩表现！

特等奖选手视频

刘兰君 / 中山大学 生物科学专业

看过 评委会主席的专业评析+特等奖选手的优秀范例，相信你一定备受鼓舞，对学术英语演讲的认识也更加清晰。小U期待在2021“外研社·国才杯”学术英语演讲的舞台上与你们相见！

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