因为选择，所以坚守

龚呈卉，女，1981年7月生，博士研究生，副教授，国家一级职业指导师，现任物理与光电·能源学部学生工作办公室主任。工作期间，曾获江苏省暑期社会实践优秀指导教师、江苏省优秀科技镇长团成员、苏州大学优秀专职学生工作干部、专职团干部、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛优秀指导教师、江苏省高校大学生物理及实验科技作品创新竞赛优秀指导教师等荣誉称号。主持苏州市科协科普调研课题一项、苏州大学思想政治工作理论研究一般项目一项，发表学生工作相关论文6篇，出版专著《面向未来的大学全程教育之思考》。

一、因为选择，所以坚持

14载春秋，1000多名学生，从选择辅导员这份职业开始，龚呈卉老师就深知这是一份需要在思想上兼容并包、知识上交叉融合、精神上无私奉献的职业。怀揣着坚定的职业理想，工科博士毕业后的她，依然坚守在一线辅导员的岗位上。辅导员的工作关乎学生“理想信念”的树立，也关乎学生“价值观”的形成，但这份工作却是由无数个被放弃的假期和无数个琐碎的点滴累计而成。为了更好地进行“学业指导”，辅导员需要熟悉那些曾经离得很远的专业名词，至少需要宏观把握所带学生专业的历史、现在与未来；为了让学生能够健康快乐地享受象牙塔里的生活，辅导员需要具备一定的“心理健康教育”常识；为了拉近与学生的距离、及时把握学生的思想动态，还要关注“网络舆情”；要在纷繁复杂的“日常事务”里应对自如；要在“危机事件”面前泰然处之……还有很多很多，这些远非哪一个专业的知识所能涵盖，它关乎智慧、心态与知识结构，更关乎从业者是否能有一颗不断求索的心灵。但，因为选择，所以坚持！

二、因为热爱，所以专注

作为一名辅导员，在脚踏实地地应对学生事务的同时，也要有自己特有的理念，了解行业发展、了解社会对本专业人才的需求，知道学生在大学四年中可能面临的所有机遇与挑战，知道如何在第一课堂之外，引导学生树立目标、寻找差距，并一步步向既定目标迈进。2010年，龚呈卉老师在物理师范专业中推行全员导师制，全班17位学生，共有12人在国内外高校深造，该年级多位学生被美国卡内基梅隆大学等国际知名高校录取。值得一提的是，该年级学生毕业多年后，在国内外高校攻读博士学位的人数也创了学部新高。2011年7月，即将临产的她总结了之前8年的学生工作经验，完成《我的大学我做主——大学生成长记录》大学生涯指导手册，对学生进行4年的过程化管理。经过4年的探索与实践，该年级多项指标创学院（部）新高，全年级271人升学率超过44%。

在担任学院团委书记期间，学院团委连续多年获红旗团委称号。举办贴合理工科学生特点的活动，提升学生专业认知与技能；指导学院学生参加各类活动与竞赛，充分展现了学院学生风采。担任学部学生工作办公室主任后，除常规工作以外，在学生工作部（处）的指导下，组建苏州大学“惟格工作坊”，探索跨学科跨院系育人新模式并积极为本校参加更高级别辅导员职业能力竞赛的老师提供相应的素材准备与竞赛模拟等服务。

三、因为求知，所以充实

选择辅导员工作十余年来，龚呈卉坚信只有站得更高才能看得更远，工作之余，不断充实自己，先后获得了通信与信息系统工学硕士学位和信号与信息处理工学博士学位，这对于学生的学业指导大有裨益。在学生工作方面，她的课题研究主要围绕“大学生职业生涯规划”展开，并于2016年获得了国家高级职业指导师（一级）证书。经过多年的实践与理论研究，龚呈卉老师结合自己的工作实际，共发表论文六篇，且于2015年出版了20余万字的专著《面向未来的大学全程教育之思考》。全书围绕大学教育以培养面向未来社会所需创新型人才的目标，从人才测评体系的“五达”（德、识、能、体、绩）切入，探讨了当代大学人才培养体系之“五育”（德、智、体、美、劳），论述了教师与学生主体性发挥的重要性，指出了现代人才终身学习理念构建的必然性，并联系实际对理、工科大学生职业生涯教育体系和实践路径进行了深入的思考与探索。未来，她将结合自身工科专业背景，以大数据分析为基础，以信息论、系统论的原理为基本研究方法，探讨大学生教育与管理中的问题。

四、因为敬畏，所以探索

作为一名工科毕业的辅导员，龚呈卉老师坚信只有深入了解行业发展，才能更好地对学生进行第二课堂的指导。2015年8月，已在高校工作逾12年的她，有幸成为江苏省科技镇长团的一员，工作角色从一名高校教师转变为乡镇党委副书记兼区人才办副主任。这样的经历是难得的机遇，更是全新的挑战。挂职期间，龚呈卉老师充分挖掘学校资源、调研区域经济与企业发展状况，做好高校与地方的纽带，积极融入到乡镇科技创新与经济转型升级的各项工作中去。期间，利用科洽会、行业调研等方式，邀请我校专家到访100余人次；为企业招聘我校应届毕业生20余人次；签订企业与我校产学研合作及奖助学金协议6项；促成我校教师校外创业2项，注册资金逾千万。与此同时，将“科学商店”——大学生科普志愿活动深入到当地社区，产生了良好的社会反响。挂职结束后，龚呈卉老师回到辅导员岗位上，将自己的所见所闻、所思所想与同学们分享，鼓励学生深入 企业、了解社会、寻找差距、弥补不足，做好准备，迎接未来的挑战！

（学生工作部（处）供稿）