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《色彩的魅力》教学设计人教版 七年级一、教学目标知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。学习掌握色彩知识，懂得色彩的运用。情感态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。三、重难点了解色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。四、教学准备色彩丰富的图片、色相环教具、多媒体课件、水粉画工具（颜料、画笔、纸巾、调色盘或盒、水桶）课时：2课时第1课时 色彩的魅力五、教学过程1、导入1. 放映视频《自然上色》，激发学生对色彩的兴趣。师：观看视频的时候，我们的心情是什么样的呢？感受生活，更想生活在哪个环境中？为什么？2. 展示图片——说一说哪一张看上去更有食欲？为什么？师总结：我们生活在一个色彩缤纷的世界里，大千世界丰富的颜色不仅可以愉悦我们的视觉，更能触动我们的心灵。本课我将带领同学们进入色彩的世界，学习色彩的常识，体验色彩的表现力，感受色彩的魅力。引出今天的课题——色彩的魅力（板书）色彩是我们进行绘画训练时不可缺少的重要的绘画语言，是美术的基本技能和知识。接下来让我们一起来学习色彩的基本常识。2、新课（一）提问：你知道色彩是怎么来的吗？有光才有色光是色之母之说英国大科学家牛顿于1666年用一只三棱镜将太阳光分离紫七种光波（红橙黄绿青蓝紫）。（二）色彩的基础知识师：刘老师手上现在有三种颜色：红黄蓝，我们管它们叫三原色，这三种颜色是最纯净的，也是无法调和出来的颜色。1、三原色：红黄蓝2、三间色：绿橙紫（由两种原色相混而成。）学生间色练习（三）色彩三要素1、色相：指不同色的“相貌”。2、明度：指色的明暗、深浅程度。3、纯度：指色的饱和度（原色的纯度最高，间色次之，复色最低）。什么叫复色呢？4、复色：用任何两个间色或三个原色相混合而产生的颜色。学生复色练习（四）对比色、类似色展示教具色环对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色。红与绿相对黄与紫相对蓝与橙相对怎样让这些对比色在一起更协调呢？1、 黑、白、金、银、灰是无彩系能和一切颜色相配。2、 对比色的面积不要相等。小结：1、 对比色搭配色彩对比强烈，视觉冲击力比较强，醒目，色彩感觉有力且振奋人心。2、 对比色搭配时注意适当运用无彩色（黑、白、金、银、灰）来进行搭配。类似色：色环中30-90度范围内的颜色，互为类似色。展示ppt类似色搭配图片你能找出这幅画中都运用了哪些类似色吗 小结：色彩较为相近的颜色，它们不会互相冲突，所以把它们组合起来可以营造更为协调。平和的氛围。（五）作业：做一个色相环，了解色彩的对比关系。（六）课堂总结学习掌握色彩知识，（三原色，三要素，对比色，同类色等），懂得了色彩的运用，色彩给了我们视觉的享受与美的感受。

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