用微信扫码二维码

分享至好友和朋友圈

一个上位者应该具备怎样的修养？

01

关于上海某中学女教师出轨高中生这事，

我感到最煞笔的一点就是，

相关微博下面，

还有一大堆给老师辩解的。

02

我觉得李小粥说得好，

这个女老师，

有两个错误无法原谅。

第一：

她作为老师作为班主任，

完全没有引导学生的情感，

全程只有“谈恋爱的挑逗”。

“在几十页的聊天记录里，

几乎没有一句话在劝导男学生好好学习，

没有让他把心思用在学习上，

全程都在聊性和情爱，

话题都是哪里开房，

怎么被吸引，

如何着迷对方。

许多聊天记录都在深夜，

有时候甚至是凌晨。”

03

第二，

她已经不是第一次“作案”。

在聊天记录里，男生对她说：

“好像每一届你都有一个喜欢的男生。”

男生这么问，

显然是早有耳闻。

女老师回答说：

“上一届我有个很喜欢的男生，

他喜欢上了一个很奇怪的女孩子，

我当时直接在他面前哭了，

我说她配不上你，

你值得更好的女孩子……”

“但是我没法想象你身边有其他女孩子，

一想到我会超级超级难过，

所以我这奇怪的占有欲也让我非常痛苦。”

“那个男生后来三年都不敢谈恋爱。”

在另一个聊天记录里，

还揭露她曾带过的某班班长被她拿捏，

以至于高考失利，

整个大学都郁郁寡欢。

04

从聊天记录看

这个女老师有明显的“恋童”倾向，

她并不是第一次“作案”，

而是一个惯犯。

性犯罪研究专家王伟说：

“恋童癖不分男女。”

的确如此。

05

那些为女教师辩解的人，

我只想问你们一句话：

如果你有一个儿子正在上高中，

你愿意他的老师是这样的老师吗？

你愿意他的班主任是这样的班主任吗？

06

很多为女教师辩解的人，

都提到了两个词：

“你情我愿”“两情相悦”。

从聊天记录看，

好像确实是“你情我愿”“两情相悦”，

但这种“你情我愿”“两情相悦”，

实质上是一种性骚扰。

正如王伟所说：

“大多数人甚至办案机关，

其实都没有意识到，

性骚扰的本质特点就是，

没有赤裸裸的直接肢体暴力，

而是施害人利用自己的权力、地位、职权和身份便利，

对受害人施加心理强制或精神引诱，

使得被害人难以拒绝反抗，

从而达到骚扰和侵犯的目的。”

07

大多数性骚扰的发生，

其实并不存在明显的强迫或强制行为，

而是施害人作为上位者，

会利用自己的权力地位和身份便利，

对受害人施加心理强制或精神引诱，

迫使受害人难以拒绝和反抗，

从而达到骚扰和侵犯的目的。

也就是说，

相当多的性骚扰，

其实都是以“你情我愿”的形式展现的。

08

著名学者上野千鹤子说：

“性骚扰本质上是一种权力关系，

任何双方力量差距过于悬殊的性关系，

比如老师和学生，

比如上司和下属，

比如明星和粉丝，

都是上位者对下位者/高位者对低位者的剥削、压榨和利用。”

太多所谓的“你情我愿”，

其实都是上位者对下位者剥削、压榨和利用。

09

关于“你情我愿”，

我举一个例子。

一个教授做过一个试验。

在一堂课上，

教授突然走到一个学生面前，

拿起他的书包问：“可以吗？”

学生迟疑片刻说：“当然。”

教授拉开书包拉链问学生：“我可以看吗?”

这个同学：“哦……可以吧。”

教授问其他学生：“我有权这样做吗?”

其他学生这才回过神来：“没有。”

教授对学生们说：

“我得到了同意，你们都听到了。”

有同学讲：“但他明显回答得很犹豫。”

教授转向书包的主人：“你为什么不拒绝？”

这个学生回答：

“我怕你会觉得我在掩盖什么。”

教授问其他学生：

“有没有一些情况下，yes也不代表同意？”

有一个同学回答说：

“有，当两个人的权利不平等时。”

请记住这句话：

当两个人的权力不平等时，

“你情我愿”并不代表同意，

“不反抗不拒绝”并不代表同意。

10

在很多性骚扰、性侵害案件中，

很常见的一句话就是：

“我不强迫你，你自己决定”，

或者“你好好想想，想好了再来找我”。

乍一看似乎是没有强迫，

其实这句话一旦说出口，

强迫就已经发生了。

是否“自愿”，

是否“被强迫”，

不能只看言行，

还要看两者之间的关系。

在权力完全不对等的情况下，

谈是否自愿，

是一个非常滑稽可笑的行为。

11

大家都知道林奕含吧，

那个写《房思琪的初恋乐园》的林奕含。

《房思琪的初恋乐园》，

其实就是一个女孩“爱上”诱奸犯的故事。

房思琪在补课的时候，

认识了老师李国华，

而这位令她十分崇拜、仰慕的老师，

最后强暴了未成年的她。

而李国华所采用的方式，

就是“你情我愿”的诱奸：

“你是我的，

你喜欢老师，

老师喜欢你，

我们没有做不对的事情啊，

这是两个互相喜欢的人做的最极致的事情。”

“这是老师爱你的方式，你懂吗？”

这是你情我愿的两情相悦吗？

不，

这是上位者对下位者的“诱奸”。

12

初中学生和高中学生，

都处于青春的懵懂期，

不管是男生还是女生，

很容易就会对某些老师产生崇拜和好感，

这时老师只要稍加诱导，

就会令他们难以自拔。

一个老师说得特别好：

“中学生，

不管是男生还是女生，

都没多少情绪和性的自控能力，

老师只要用点儿心思，

就能把学生吃得死死的，

是单方面的碾压。

我刚工作的时候，

帅气的男生不少，

想追我的男生也不少，

但我是老师呀，

作为上位者，

永远要知道你头顶悬着一把剑，

无论你多喜欢一个学生，

还是一个学生多喜欢你，

你都不能跟学生谈恋爱，

更不能引诱和撩拨学生，

上位者绝不能对下位者施加心理强制或精神引诱，

因为你们的权力关系是不对等的，

老师是权力的上位者，

一个老师只要和中学生发生了性关系，

就应该被视为渎职和诱奸。”

13

当然，

我并不是说这个男生一点责任没有，

我只是想说：

在这件事情上，

女老师的责任要比男生大得多。

我为什么要想这个话题呢？

其实就是想表达一个观点：

任何类似事件的发生，

权力的上位者都有更大的责任。

14

在学校在职场在官场，

我们很多人都是“权力的上位者”。

作为“权力的上位者”，

我们一定要懂得两件事情。

第一件：

一定要懂得什么是性许可。

在权力不对等的情况下，

“沉默”不是许可；

“微笑”不是许可；

“羞涩”不是许可；

“应和”不是许可；

没有反抗不是许可；

一起吃饭不是许可；

喝醉了也不是许可；

许可A事不等于许可B事；

许可一事不等于许可一切；

当两个人的权力不平等时，

对方被动说yes也不是许可。

15

第二件：

一定要懂得一些起码的修养。

1、不要讲低俗的黄色笑话。

2、不要开带性意味的玩笑。

3、不要评论别人的身体形貌，连赞美都要慎重。

4、尽量减少身体接触，如果对方不主动，连握手和搂肩也要避免。

5、不能轻易给异性分享食物。

6、别私下邀约学生、下属和粉丝。

7、不可避免要私下交流时，尽量不要使用过分亲热的词句。

8、两人独处一室谈事情时不要关门。

9、尽量不要说可能会被误会的话。

10、最重要的就是不要“我以为”，而是“她觉得”——你以为人家喜欢你，以为人家想跟你如何如何，但实际上，人家可能只是不好意思跟你撕破脸而已。

16

昨天在网上看到一句话：

“任何权力的上位者，

但凡跟下位者发生性关系，

那都不是好东西。”

这话说得有点绝对，

我稍微改一下：

跟下位者发生性关系的上位者，

99%都不是什么好东西。

特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。

Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.