文章盛事 经国伟业

2021年6月11-7月18日

由中国文章学研究会和《新作文》杂志社联合举办的

“文章杯”高考（中考）下水作文大赛先后落下帷幕

赛期一个月

有千余名来自全国各地的教师参赛

评出来获奖作品660篇

其中高考下水作文220篇

中考下水作文440篇

在此基础上进一步优选

有223篇参赛作品入选图书

对此赛事

人民教育出版社编审，中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长顾之川老师在 《下水作文》书序 中这样评价——

什么是下水作文

正如游泳教练教游泳

教练不能只在岸上指导

还要下到水里做个示范一样

教师教学生写作文

光有理论知识还不够

必要的时候，也得下水写作试试题目难度

用自己 布局谋篇、选材结构、遣词造句的写作体悟教学生写作

既“教”又“练”，躬身实践

这就是下水作文的要义

如何写好下水作文

下水写作是最好的作文教学法

那么，写好下水作文要注意哪些问题呢？

第一是 析题，解读文章题目。

第二是 读学生。给什么写作程度的学生写下水作文，针对作文痛点和难点下笔写作。

第三是 整体构思，包括立意、结构、语言风格、读者对象等，都要考虑到。

基于以上内容，“文章杯”中高考下水作文大赛的样例， 也就是《下水作文》图书里的下水作文样例，都分这样四部分——

【文题呈现】【文题解读】【下水示范（带旁批）】【写作感悟】

方便写作者最好地展示下水作文之美， 更方便学生们学习使用。

在使用中跟着老师掌握读题、析题、构思、写作的本领。

下水作文大家谈

在文章杯赛事的两个月里

下水作文的研讨一直在进行

下水作文要孩子气还是要师父范儿

下水作文需要以学生的身份来写吗？

下水作文的篇幅要和学生的作文一样长吗？

下水作文必须是全篇写作吗？

这些问题在下面的链接里都有很好的答案

精华部分已收录于图书

同题共振 “下水作文大家谈”| 2021年7月存档

下水作文大家谈 | “文章杯”评委们这么说——

《下水作文》序 | 顾之川

曹洪彪：教师“下水”有道，学生“下笔”得方

《下水作文》图书的使用

目录 |《下水作文》初中卷

目录 |《下水作文》高中卷

目录是纲 纲举目张

在这两本书里你都会收获什么呢？

从封面和目录读起

三年高考28道作文题101篇高范文

意味着101位好老师教你写好三年28道的高考作文

每道高考题有3-5位老师做示范

三年中考69道作文题122篇中考范文

意味着122位好老师教你写好69道中考题

每道中考题有1-3位老师做示范

从文题解读到构思成文

一步一示范，一步一解读

所以，最好的使用就是

贴近、细研、学用

主

编

在

线

“

曹洪彪

现任职于北京市朝阳区教育科学研究院，正高级教师，北京市中学 语文特级教师，新概念快速作文创始人，中国文章学研究会副会长，中国阅读学 研究会副秘书长，享受国务院特殊津贴专家，2项获教育部表彰的国家级教学成 果均被教育部选入并向全国重点推广，多家语文学术期刊封面人物。主持完成国 家、省（市）级重大招标课题、重点课题等规划课题7项。出版著作《曹洪彪新概 念快速作文》《让每个学生学会快速作文》《新概念快速作文课本》等36本。

“

张水鱼

《新作文》杂志社副总编

中国语文报刊协会写作教学专业委员会副理事长

三新作文教学研究会秘书长

著有《巧解读：语文有意思》

编写有《初中语文智慧课堂丛书》《名师作文课丛书》

《同步作文名师好课（初中卷）丛书》等

作

者

在

线

这本书的作者

也就是参加“文章杯”下水作文大赛的老师

大多是有志于作文教研的中青年骨干教师

他们中有特级教师、正高级教师

有地市的语文教研员

有学校的备课组长

有个人来参赛的

也有集体参赛的

下水作文群英榜、龙虎榜上有名的老师们和集体组织参赛单位都了不起

榜单来了！首届“文章杯”中高考下水作文大赛群英榜

读

者

在

线

一本书好不好

最有发言权的是读者

不太喜欢用截图手法

录几位老师的反馈文字在这里吧

他们有的是读者，有的是参赛选手，有的是作者

感恩每一位提供反馈意见的朋友

你们的每一句赞赏

每一点建议

对我们来说都是宝贵财富

因为你们

明年的《下水作文》

才会更上层楼

才能提供更优质的服务给广大读者朋友

给热爱写作的人一个舞台

给学习写作的人一盏明灯

给正在写作的人一条大道

让思想与思想碰撞

让心灵与心灵交流

下水作文，来自一线，源自基层，为拼搏在中高考路上的你助力！

岂曰无衣，与子偕行！

（山东肥城 王献斌）

生：“光说不练站干岸”，你厉害你写给我看看？

师：写就写，看吧，我写出来了，还出版了，怎么样？

生：妈呀，还真写得不错，呃!老师啊，我用高分写一个“服”字,以示歉意可以吗？（ 四川遂宁 曾德强 ）

近三年全国中高考下水作文，数百位铭师倾情打造优秀教学资源。一册在手，考场作文无忧。（湖北 杨富昌）

《下水作文》覆盖近三年全国中高考教师下水之作，讲课老发愁没有好的范文，这不就来了么，（山西 大圣）

确实是良心之作，用心之作，贴心之作。第一进间拜读，确实对学生有示范性（武汉华师 王旭东）

是优秀语文教师的下水文，更是优秀孩子中高考写作的样例。（山西 吴素素）

立德树人、培根铸魂、启智增慧，身为语文人，我自豪，我幸福。（上海 薛国庆）

顾老作序，幸承恩于盛事，登高著文，是所望于同仁！感谢顾老为下水作文摇旗呐喊，鼎力扶持。为促进作文教学尽心、善莫大焉！（雨山哥）

虽然这次因为种种原因没有参赛，但为学生写下水作文，一直以来是我对自己的职业本能要求。告诉自己，来年一定参赛。只因，这是一群有理想，有热爱，有专业态度的人共同做的一件美好的事情。（三石君）

这些赛出来的“下水作文”的确不一般。简单地说，我以为有这样的几个方面亮点：

一是不仅有教师教的立场，更有学生学的立场。

二是不仅有技的显性展现，更有思的无痕引导。

三是不仅有下水作品的呈现，更有写作过程的剖析。

从题目解读，到选材立意、思路架构让写作过程“看得见”“下水文”旁有“文题解读，“下水文”后有“写作感悟”，连类而及，举一反三，触类旁通。

最妙的是，“下水文”中有细细的评，或厘清思路，或品味语词，或赏析句段，或解读视角，要言不烦，切中肯綮，拓展思维。

就初中来说有全命题、半命题、选择性命题和自命题作文，涉及地域之广，题量之大，类型之多，着实让我叹然这本书带给我们的也许不仅是这122篇下水文。

全文见——《丁卫军：你还不敢下水写作吗》

水

说明：

咨询热线：

我们坚信：

没有写不好作文的孩子！

阳光作文 快乐成长

我们坚信：

没有写不好作文的孩子！

阳光作文 快乐成长返回搜狐，查看更多