*本文转载自“福布斯”公众号

在过去逾90年间，耀中及耀华致力于让学生成为能够解决国际议题和挑战的全球化人才，其建设的独特课程体系也得到了广泛认同。基于自身开办国际学校并提供全方位教育服务的经验，香港耀华国际教育机构主席叶国华教授及行政总裁兼校监陈保琼博士创办了以招收中国学生为主，兼收外籍学生的耀华国际教育系列：1998年于上海成立耀华国际教育中心；2000年在烟台建立第一所耀华国际教育学校，提供从幼儿园到高中和大学预科的国际课程；2001年，成立上海长宁区耀华专修学校。之后，耀华国际教育幼儿园及耀华婴幼儿教育中心相继落地重庆、深圳、上海、北京、日照及青岛。2012年，耀华在北京亦庄启动了保华国际教育园项目，而北京耀华国际教育学校则在2016年开办。另外，耀华国际教育学校广州校区和上海浦东新区民办沪港学校（耀华国际教育学校上海临港校区，简称“上海耀华临港校区”）分别于2014年及2015年正式开学。

上海耀华临港校区（注册名：上海浦东新区民办沪港学校）于2022年及2023年两度当选《福布斯中国国际化学校年度评选》全国前25强、上海地区前5强；并获评“2023福布斯中国杰出国际化学校”，其外籍校长苗楷堂Clayton Mullins先生亦获颁“2023年福布斯中国十大杰出国际化学校校长”重要奖项。

我们也和该校的外籍校长苗楷堂先生进行了交流。苗楷堂先生来自于国际教育世家，其家族在领导学校发展方面历史悠久，起始于英国，其后至南非。早于1885年，他的家族就创办了St Andrew's Prep这间在南非享负盛名的寄宿制学校，而苗楷堂校长本人也在国际教育领域具有丰富的教学和管理经验，曾在不同国家的中学、小学、幼儿园和高等教育学院任职，并于2014年加入香港耀中。

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请谈谈您对中国国际化教育的理解以及总体感受？

苗楷堂校长：高质量的国际化教育只有通过学校和家庭的紧密合作才能实现，而我始终对耀中耀华学校的学生和家庭对教育的投入程度印象深刻。在上海耀华临港校区，我们拥有众多优秀的学生，他们在其他国家与地区的国际化学校也能轻松成为尖子生。我们的学生学习十分努力，重视品格发展和全面成长，而学校独特的校园文化能促使学生在专注于学术进步的同时，也不断发展自身的全方位能力。我们的学生幸福感指数比较高，他们十分享受上海耀华临港校区的校园生活。这一切看似简单，但在当下的世界里常常是容易被忽视的部分。

此外，我们拥有一流的资源，无论是硬件设施还是人力资源。中国吸引着来自世界各地的优秀教育工作者，而我们会为教师提供先进的设施，如科学实验室、礼堂、音乐室、艺术室、STEM空间和体育馆等，从而推动他们为学生提供高质量的教学和课程。中国的国际化教育环境提供了真正的多语言体验，让学生在成长过程中至少掌握了英语和汉语两门重要语言，这也是世界上使用人数最多的两种语言。总的来说，中国提供的教育质量，至少在我所就职的耀中耀华学校来说，是完全可以与世界上最好的国际化学校相媲美的。

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作为中国面向世界的窗口，上海拥有众多的国际化学校，引领着中国国际化教育的发展趋势。上海耀华临港校区建校于2015年，虽然时间不长，但精准发力，后来居上。您认为在办学理念、课程体系、教学模式等方面，它到底有哪些与众不同的优势？

苗楷堂校长：虽然上海耀华临港校区创立至今还不到十年，但其所隶属的耀中耀华教育网络成立于1932年，至今已有90多年的办学历史。我们的集团化办学历史、经验和支持网确保了上海耀华临港校区有一个坚实的办学基础。创校至今，我们运行着成熟而高质量的特色课程，而家长和学生被我们的学术成就、双语教学质量、中外籍教师素质、跨文化背景所深深吸引。我们坚持与家长合作，共同把每一个耀华学子打造为性格坚毅、心地善良、重视全面发展的跨文化终身学习者。

我们的校友遍布世界各地的名牌院校，每年都会有校友回到校园来拜访他们至亲至爱的师长与朋辈，而这种深远的连结体现出了上海耀华临港校区是一个真正的大家庭。我们不仅为学生进入顶尖大学做好准备，而且还确保他们具备在海内外都能取得巨大成功的性格、韧性和能力。

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上海自贸区临港新片区最近发布了《关于加快推进临港新片区教育高质量发展的若干意见》，其中提到“促进教育对外开放合作”、“探索实施特色化教育模式”等重磅内容。您认为这些新政策会对学校发展带来哪些新的思路和机遇？

苗楷堂校长：临港新片区是一个令人激动的热土。作为一所学校，我们与许多当地的高科技创新企业以及高等院校合作，为我们的耀华学子带来了许多宝贵的校外学习机会。临港的一个重点发展领域是技术创新，而通过与企业和学府的合作伙伴关系，我们为学生创造了向行业专业人士学习的重要机会，这也使我们的教育内容与未来他们可能涉及的工作领域产生了关联。

我们对临港的持续发展和当地合作关系感到兴奋，也会努力为我们的学生提供涵盖校园内、高等院校、创新机构、新兴企业等场景的工作坊和相关项目。我们有一个专门的团队在与临港各大组织展开紧密合作，并开发了耀中耀华未来教育部，这会为我们的学生提供了更多学习和成长机会。我们目前的项目涉及到水下机器人，VEX机器人，医疗体验和VR设计等新兴科技领域。

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在您看来，相比以往工作过的学校，上海耀华临港校区有哪些不一样的地方？这所学校的愿景是什么？

苗楷堂校长：我们是一所秉承“与科技结盟、与文艺结盟、与仁爱结盟”愿景的学校，并推动学生在这些领域有所发展。我们相信，每个孩子都是独一无二的，其天赋才能应该得到充分发挥。通过一系列的学科课程以及专业的寄宿服务，我们可以让学生专注于发展自己的优势和兴趣。得益于耀中耀华教育网络集团化办学的巨大优势，我们既有临港校区的专职升学指导团队，也有耀中耀华联网的、包含英美资深招生官的庞大升学指导组织。这个专业团队会与我们的学生当面沟通，以确保他们在整个升学路程中得到支持。

我们的目标是提供最高质量的教育，以支持每个学生追求学术上的成就，同时也培养学生对学习的终身热爱，并对他们所处的世界作出贡献，以及关心和重视他们的家庭。我们确保让学生在校园内感到安全和有价值，有牢固的关系，也能对自己保持较高的期望。在培养年轻学生的过程中，我们不仅要为学生的个人成功做好准备，还要为社会做出积极的贡献。

此外，我们的上海耀华临港校区拥有得天独厚的资源，包括校园边的天然河道，这使我们能够开展丰富的课程活动，如皮划艇，浆板和龙舟。我们的CCA联课活动也包括在滴水湖上的帆船课，以及在临港当地进行的马术课。我们有一个礼堂，里面会举办音乐会和戏剧节；我们还有一个已经落成的超高规格体育馆，里面有游泳池、攀岩壁、室内球馆、健身房等。我们希望成为一所让学生发现自己的优势、兴趣和爱好的学校，能够让学生全面成长和发展、结交朋友、学习如何解决冲突，以及完善自身的性格。

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人工智能的快速发展为国际化教育提供了良好的技术支持，也给国际化学校提出了新的挑战。您认为该如何应对这一挑战？国际化学校要如何为未来做准备，比如开设相关的理论课程，或者让学生学习应用，以培养他们的创新思维？

苗楷堂校长：人工智能是很新颖热门的领域，在未来的五到十年里，我们会不断探索其在支持高质量教学方面的作用。例如，我们知道及时和具体的反馈对学生的学习过程至关重要，而我们的教师会在课堂上使用能提供即时反馈的人工智能工具，以提高与学生分享反馈的质量和频率。另外，人工智能已经被用于课程规划中，而且能帮助学生识别尚未掌握的特定概念，并将跟进有针对性的问题和示例，以进一步提升学生的学习效率。一直以来，教师很难为班级中的每个学生提供个性化教学，只能提供无差别化教学，而人工智能将允许对个别学生进行具体且有针对性的教学。

这无疑是教育界的一个激动人心的时刻，但同时也会带来挑战，因为一些教育工作者可能不愿意进行改变。未来几年，学校的发展将取决于它们是否能够适应和使用这些新的人工智能工具，以及它们在这一过程中引导教师的能力。一些学校可能会抵制这种变化，但那些接受变化的学校的将为学生提供更高质量的教育，而我们也会积极展开变革和创新。