重音、停连、语气、节奏，是有声语言表达的外部技巧。朗读者的再创造劳动，最终是体现在把文字稿件转化为有声语言上。它把文字这种视觉形态转化为声音这种听觉形态，在这个再创造的过程中，需要有对文字形态的文章的认识，还需要有将其转化为有声语言这种听觉形式的构思和传达，而有声语言的表达技巧，就为这构思和传达提供着重要的必不可少的方法。即：重音、停连、语气、节奏四大外部技巧。

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外部技巧之一：重音

是就语句而言的。词和词组内部的轻读、重读我们叫它轻重格式，段和全篇的重要句子或层次我们叫它重点。语句重音，是指那些最能体现语句目的，而在朗读中需要着意强调的词或词组。它解决的是朗读中语句内部各词或词组之间的主次关系问题，在有声语言的表达中，“重音”这种技巧的作用是很大的，它可以使语句的目的更突出，使逻辑关系更严密，使感情色彩更鲜明。

《可爱的中国》

董卿 朱军 鞠萍 康辉

任鲁豫 李梓萌 蓝羽朗诵

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外部技巧之二：停连

也是朗读者借以表情达意的语言技巧之一，必须学会运用停连组织语句。停连，就是指停顿和连接。在朗读中，在有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些声音不中断、不休止特别是文字稿件上有标点符号而在朗读中却不需要中断、休止的地方就是连接。停连的作用表现在许多方面：有的组织区分，使语意明晰；有的造成转折呼应，使逻辑严密；有的可以强调重点，使目的鲜明；有的并列分合，使内容完整；有的体现思考判断，使传情更加生动；有的令人回味想象，创造意境。它常常和其它技巧一起共同服务于表达。

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外部技巧之三：语气

是指在一定的具体的思想感情支配下具体语句的声音形式。由于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求，由于各个语句的本质不同，语言环境不同，每一个语句必然呈现出“这一句”具体感情色彩和份量，并且表现为千差万别的声音形式。

在运用语言技巧的时候，我们一定要把握住三个相辅相成的环节，即：一、受一定的具体思想感情支配：二、以具体语句为范围；三、化为某种声音形式。有了定的具体的思想感情体为依据，有了“这一句”完整的独立的意思，就为变为有声语言打下了坚实基础，这时的声音形式就有可能比较完美了。

《岁月梦想》

方明、陈铎、虹云、

赵忠祥、葛兰、雅坤的朗诵

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外部技巧之四：节奏

是有声语言运动的一种形式。在朗读中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、朗读者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓疾的声音形式的循环往复。语气是以语句为单位，节奏是以全篇为单位。

就节奏的类型来说，大致可以分为六种，即：高亢型、紧张型、轻快型、低沉型、舒缓型、凝重型。这六种类型在不同的稿件中有不同的结合，但不是并列，而是以某种类型为主，以其他类型渗入其中，既表现了节奏的具体性又表现了节奏的丰富性。

节奏运用的方法有：欲扬先抑、欲抑先扬；欲快先慢，欲慢先快；欲重先轻、欲轻先重；欲高先低、欲低先高；声音对比、收纵自如。在节奏的运用上，它表现在循环往复的不同类型上，也表现在音高、音强、音长、音色的不同对比上，更表现在随着思想感情运动那声音形式的控制、纵收自如上。

孙道临朗诵：《背影》

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