13.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

14.捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

15.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

16.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

17.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

18.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

19.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

20.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

叁

21.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

22.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

23.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

24.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

25.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

26.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

27.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

28.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

29.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

30.身教重于言传。——王夫之

肆

31.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

32.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

33.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

34.使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

35.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

36.教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

37.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

38.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

39.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

40.学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

伍

41.聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚

42.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

43.兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

44.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知

45.教育一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅思贝尔斯

46.有爱就有一切。 ——冰心

47.教育志根于爱。 ——鲁迅

48.教师是太阳底下最光辉的职业。 ——夸美纽斯

49.捧着一颗心来，不带走半根草去。——陶行知

50.我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

感谢邵蒙老师的整理总结，跟着邵蒙老师一起萌萌哒通过面试～～～～返回搜狐，查看更多