幼儿园大班科学活动《种子的旅行》教学设计 幼儿园免费教案 |
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很多植物和蔬菜都是用种子种出来的,通过本次活动引导幼儿了解种子的几种传播方式,并能进行简单分类,了解种子的形态和传播方式之间的关系,并萌发探索植物种子奥秘的兴趣,欢迎幼师们参考完整教案!本站不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案,大班中班小班,涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程,让您轻松备课
活动目标: 1、在认识各种种子的基础上知道种子的用处,了解种子的几种传播方式,并能进行简单分类。 2、初步了解种子的形态和传播方式之间的关系,能大胆说出自己的观点,学会从别人的谈话中积累有关种子传播的经验。 3、萌发探索植物种子奥秘的兴趣。 活动准备: 1、知识准备:搜集关于种子的各种图片和资料,丰富幼儿的前期经验。(如各种带毛的、长刺的、带钩的、有豆荚的、色彩鲜艳的种子。) 2、活动准备:多媒体课件《种子的旅行》:幻灯、各种种子、图片;分类表,录像。 活动重点:了解种子的几种传播方式,并能进行简单分类。活动难点:初步了解种子的形态和传播方式之间的关系。 活动过程: 1.通过谈话,引发幼儿对种子传播方式的兴趣。 (1)出示常见种子图片,讨论种子的用处。 教师:孙老师给小朋友带来了许多种子图片,说一说你看到了什么种子? 教师小结:这些种子都是我们生活中经常能见到的种子。 提问:这些种子有什么用处? 教师小结:这些种子不仅可以吃,还可以用来种植,种子在泥土里吸收阳光、雨露,生根发芽又会长出新的植物。 这些植物的种子是谁播种的? (2)出示大森林、山里的图片,引发幼儿对种子传播方式的兴趣。 提问:在大森林里、山里也有许多的植物,这些植物的种子是谁播种的? 也是农民吗?你觉得会是谁? 教师:小种子没有手也没有脚,是谁帮助他们去四面八方旅行的?呢,请小朋友听一个故事,我们再来找找答案。 2.通过故事,了解几种常见的种子传播方式。 (1)播放幻灯,讲故事《种子的旅行》 提问:小蚂蚁都遇到了哪些种子? 是谁帮助这些种子去旅行的? 为什么风能帮助蒲公英的种子去旅行? 教师小结:蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一个个的小降落伞,风一吹就能飘到四面八方,风能帮助浦公英的种子旅行。 提问:为什么水能帮助莲子去旅行? 教师小结:原来莲蓬像小船一样能浮在水上,莲子落入水中,顺着水流到别处去安家,,水能帮助莲子的种子旅行。 提问:为什么小动物能帮助苍耳去旅行? 教师小结:苍耳浑身长刺,容易沾到动物的皮毛上,动物走到哪儿,就把它带到哪儿,所以动物能帮助苍耳去旅行。 教师:大自然非常有趣,原来许多种子都由它们的好朋友来帮忙去旅行的。还有一种种子,它没有好朋友帮忙也能去旅行,它是谁? 提问:凤仙花的种子是怎样旅行的? 教师小结:凤仙花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开的力量,把自己的种子弹出去旅行的。 教师小结:种子娃娃的办法可真多呀,有的靠风去旅行,有的靠水去旅行,有的靠动物去旅行,还有的靠自身弹射的力量去旅行。 (2)通过谈话,交流已有知识经验 小朋友,你还知道哪些植物的种子是靠这些方法去旅行的? 同伴间交流 集体交流 3.游戏《帮助种子宝宝旅行》,引导幼儿分组进行种子传播方式的分类。 教师:小朋友真棒,用了这么多的好办法知道了种子的秘密,今天老师带来了我们一起收集的种子图片,你们愿意帮助这些种子找到能帮他们旅行的好朋友吗? 要求:老师在每组放了一张表,上面有好朋友的图片,请小朋友将种子送到带它去旅行的好朋友身边。 小结:我们来看一看每组的答案,大家分的对吗?有没有不一样的?再改一改 4.播放视频拓展知识,了解更多种子的传播方式。 (1)教师:大自然中的植物真奇妙,原来有这么多的种子都由它们的好朋友来帮忙传播的,当然也有的是靠自己的力量来传播。让我们再来看一看大自然中种子旅行的有趣画面。 (2)我们又一次感受到了大自然的奇妙,在我们的周围还有许多植物的奥秘没有被发现呢,它们呀都等待着我们小朋友们用心去观察、去发现。
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