1．参考解答：光屏上出现与铜丝平行的明暗相间的衍射条纹。在垂直于光线的平面内转动铜丝，条纹会随铜丝转动，条纹与铜丝始终平行。

提示：不需要从理论层面进行推理。

命题意图：引导学生进行实际的观察。

主要素养与水平：物质观念（Ⅰ）；科学推理（Ⅱ）。

2．参考解答：将一片偏振片放在液晶屏上，点亮液晶屏（发出白光），透过偏振片观察发光的液晶屏，慢慢转动偏振片，能观察到明暗变化的现象。

命题意图：引导学生能进行实际的观察。

主要素养与水平：物质观念（Ⅱ）。

3．参考解答：从三张照片的单缝衍射图样可以看出，由下到上，衍射现象越来越不明显，说明缝的宽度越来越大。由获得三张照片所用的缝均能产生衍射现象，说明缝宽符合衍射的条件。

命题意图：观察衍射图样做出分析。

主要素养与水平：科学推理（Ⅱ）；科学论证（Ⅱ）。

4．参考解答：d甲 小于 d乙。图甲中，单色光通过小孔出现明暗相间且宽度不等的条纹，这是光的衍射现象。图乙是个圆亮斑，说明光主要沿直线传播，没有发生明显的衍射现象。图乙所对应的圆孔孔径远大于单色光的波长，一定大于发生衍射现象的图甲所对应的圆孔孔径。

命题意图：根据现象做出合理的推断。

主要素养与水平：科学推理（Ⅱ）；科学论证（Ⅱ）。

5．参考解答：这一技术利用了光的衍射现象。光屏上的条纹变宽，说明铜丝变细，光的衍射现象变得更加明显。

命题意图：关注物理与生产生活的联系。

主要素养与水平：科学推理（Ⅱ）；社会责任（Ⅰ）。

6．参考解答：若前窗玻璃的偏振方向与前灯玻璃的偏振方向均斜向右上方 45°，两车相向而行时，对方来车前灯玻璃的偏振方向与本车前窗玻璃的偏振方向垂直，则司机看不见对方车辆车前灯发出的炫目的灯光。

提示：引导学生关注主要因素。

命题意图：解释偏振玻璃的实际应用，关注物理与生活和生产的联系。

主要素养与水平：科学推理（Ⅲ）；社会责任（Ⅰ）。