资源简介

活动2 相册内容快制作 教材分析 活动1已经完成了相册封面的制作，本活动主要是完成相册内容主体的制作。在内容制作的过程中，通过特定的制作手法也可以简化制作过程、缩短制作时间，达到事半功倍的“快速”效果。本活动的学习内容主要包括两部分：1、制作相册标题 2、插入相册照片。 教学目标 知识与技能 使用文本框制作相册标题。 插入相册照片。 过程与方法 掌握使用文本框制作相册标题的过程与方法。 掌握插入相册照片的过程与方法。 情感、态度与价值观 通过相册标题的制作，提高学生的整体规划意识。 通过相册照片插入的制作，培养学生的创新意识，提高学生的审美情趣。 教学重难点 教学重点 制作相册标题。 插入相册照片。 教学难点 如何快速制作相册标题。 修饰相册照片。 教学方法 教法 本活动教室采用多媒体辅助教学，以任务驱动为主，指导学生去完成一个具体的任务，并结合小组合作的方法进行课堂教学。 学法 本活动的学法主要有自主探究和学生教学生。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 导 入 小调查：同学们，你们交朋友时，仅仅只关注该朋友的外表吗？ 师：一个好的电子相册不仅要有好看吸人眼球的封面，更要有引人关注的主体内容。 1．学生回答：外表只是第一印象，更多关注朋友的内涵，有没有共同爱好等。 从学生生活实际出发，通过情感激发学习的学习兴趣。 新知探究 制作相册标题 打开“家庭旅游相册秀.ppt”，学习小组合作分析第2张至第5张幻灯片，并填写表格。 呈现内容 所用技术 第2张 第3张 第4张 第5张 小组汇报 请同学们添加4张幻灯片并完成4个标题的制作。学习小组成员间互相讨论帮助，教师巡视指导。 展示两幅学生作品（一副用文本框制作的标题，一副用艺术字制作的标题）。 请两名学生演示操作如何用文本框制作标题。 一名学生将每张幻灯片的标题——录入，一名学生参照课本使用复制、粘贴的方法完成的标题制作，让学生对比分析。 小组讨论填写表格 小组汇报 学生操作 学生欣赏 学生分析：用复制、粘贴的方法更快速，整体性更强 提高学生的团队合作意识 提高学生团结协作的意识 让学生在实践中发现问题，解决问题 新知探究 插入相册照片 请学生分析第2张幻灯片的组成。 请学生参照教材，完成第2张幻灯片的图片的插入操作。学习小组成员间互相讨论帮助，教师巡视指导。 请学生参照教材，完成图片边框的设置。学习小组成员间互相讨论帮助，教师巡视指导。 请学生演示操作插入相册照片并加边框修饰。 注：照片的位置排版要注意合理性、美观度。 师：有的同学觉得一一添加边框也很耗费时间，有没有快捷的方法。 请同学们仿照第2张幻灯片的制作方法，完成第3张至第5张幻灯片的内容制作。学习小组成员之间互相讨论帮助，教师巡视指导。 保存作品。 学生分析回答 学生操作 学生自主学习操作 学生回答：使用格式刷 学生操作 学生操作 引导学生自主探究学习 提高学生的团队协作能力 培养学生发现问题、分析问题的能力 让学生养成保存的好习惯 延伸拓展 请同学们打开E：\拓展文件夹，各小组完成活动1中选择的主题作品的结构分析并汇报。 完成选定主题作品的内容制作。 小组合作学习 学生完成内容制作 巩固新知识，扩大知识面。 课堂小结 各小组将本节课的收获总结，在班级QQ群中发表。 小组总结发表 培养学生的总结能力，巩固新知识 教学反思 本次教学活动过程中注重引导学生自主探究学习，充分体现了以学生为主的教学理念，同事配合以小组合作学习，提高学习效率。 在相册标题制作内容部分，并未完全按照课本要求每位学生都使用文本框，有的学生使用艺术字也制作的快速、美观，真正做到学以致用，不死学。

展开更多......

收起↑