在教3∼6岁幼儿理解“透明”的词义,就可让幼儿对比观察茶水在玻璃杯中与在瓷杯中,隔杯可见与不可见的现象,从而使其区别透明与不透明,较好地掌握“透明”的词义。问题:此案例中的教师运用了哪种方法,让幼儿理解词汇?除此之外,还有哪些理解词汇的方法?并分析3 |
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