（一）利用生动的形象开展课程思政，线上线下相结合，切忌干巴巴的说教。课程思

政要取得预期的效果，就要采取恰当的讲授方式，而不能直接将观点强加于学生。在

讲授过程中，学生自然得出结论，水到渠成地受到教育。

（二）深入挖掘思政素材和资源，避免简单比附。教师要在素材、资源中发现思政因

素，二者之间要有必然的联系，讲到某处，稍一点拨，学生就心领神会，不需再做过

多的阐释。

（三）课程思政要有盐融于水的效果，将思政因素融入课堂讲解内容之中，不露痕迹

为上。同时，对学生的教育也在潜移默化、润物无声之中完成。

(四)引用学生感兴趣的熟悉事例可以提高讲课效率，多组织学生发表自己的看法，不

仅可以给予学生启发，还能取得理想的课堂效果。