Python实验报告 |
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本实验报告中图片上传不成功,所以未上传实验图片,请自行运行代码上传。 实 验 报 告 册
课 程 Python程序设计 批阅教师签名
学 院 信息工程学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 18计科二班 学 号 201805050257 姓 名 ****** 地 点 ********* 指导教师 ******* 学年学期 20 19年 ~ 20 20 年第2学期
实验报告填写要求
1、实验报告填表说明 (1)实验名称:要求与实验大纲和实验指导书中的实验项目名称保持一致。 (2)实验学时:要求与实验大纲和实验指导书中完成该实验项目所需学时一致。 (3)实验类型:是指演示性、操作性、验证性、综合性、设计性。 演示性:教师操作,学生观察,验证理论、说明原理和方法。 操作性:学生按要求动手拆装、调试实验装置或上机操作,掌握其基本原理和方法。 验证性:按实验指导书(教材)要求,由学生通过操作验证所学理论,加深对理论知识的理解,掌握基本实验知识、方法、技能、数据处理等。 综合性:实验内容涉及本课程的综合知识或相关课程的知识,运用多种知识、多种方法,按要求或自拟实验方案进行实验。主要培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能,以培养其分析、解决问题的能力。 设计性:给定实验目的、要求和实验条件,学生自己设计实验方案并加以实现的实验。学生独立完成从查阅资料、拟定实验方案、实验方法和步骤(或系统分析和设计)、选择仪器设备(或自行设计制作)进行实验并完成实验全过程,形成实验报告,培养学生自主实验的能力。 (4)若有必要,可在实验报告中粘贴打印内容,包含程序、原理图、图形、表格等 2、教师批改学生实验报告要求 (1)批改:要求用红色字迹笔全部批改,在错误的地方进行标注。 (2)评分:按百分制评分,不能评分为“优、良、中、差”或“A、B、C”。 (3)成绩:实验成绩标注在实验报告上,并填写学生实验成绩表,实验成绩作为学期成绩评定的依据。
实验名称 Python编程环境的使用和基础语法 成绩
实验类型 验证性 实验学时 12 日期 4.15 实验目的 1.搭建Python开发环境,使用Python解释器IDLE。2.掌握Python语言的基本语法、掌握Python语言的编码规范。3.掌握Python语言的数据类型4.掌握Python的输入与输出、运算符和表达式,python语言的常用语句:赋值语句、条件分支语句、循环语句和异常处理语句。能够编写简单的程序源文件,运行所写程序 实验设备 Windows计算机和Python软件 一、 实验原理(要求、任务等) (一)、Python的开发环境 Python诞生于20世纪90年代初,是一种解释型、面向对象、动态数据类型的高级程序设计语言,是最受欢迎的程序设计语言之一。 编写、编译和运行Python程序有以下3种方法。 1.使用交互式解释器 2.使用Windows命令行命令执行Python程序 在Windows 7中安装python程序后,在开始菜单的所有程序中会出现一个Python 3.6分组。单击其下面的Python 3.6 (command line - 32 bit)菜单项,就可以打开python命令窗口。也可以打开Windows命令窗口,然后运行python命令,来打开python命令窗口 3.使用集成开发环境编写和执行Python程序 IDLE的启动文件是idle.bat,它的位置在Python安装目录下,运行idle.bat,即可打开文本编辑器IDLE。也可以在开始菜单的所有程序中,选择Python 3.6分组下面的IDLE (Python 3.6 32 bit)菜单项,打开IDLE窗口。 (二)、Python语言的基本语法 Python程序结构涉及代码块、注释、语句分隔、语句续航和关键字与大小写等内容。 1.用缩进表示代码块 Python程序是依靠代码块的缩进(空格)来体现代码之间的逻辑关系的,缩进结束就表示一个代码块结束了。在包含代码嵌套时,应注意同级的代码块,其缩进量应保持相同(不同可能会导致出错或得到意外的结果)。通常,语句末尾的冒号表示代码块的开始。在if、for、while、函数、类等定义中都会使用到代码块。 (1)代码注释 注释用于为程序添加说明性的文字。Python在运行程序时,会忽略被注释的内容。Python注释有单行注释和多行注释:单行注释用“#”表示注释开始,“#”之后的内容不会被执行。单行注释可以单独占一行,也可放在语句末尾;多行注释是用三个英文的单引号“'''”或双引号“"""”作为注释的开始和结束符号。 (2)语句续行 Python中的一条语句占一行 |
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