5、朗读课文，梳理内容。 本文描写了什么内容，抒发了怎样的情感？

6、我的疑惑 关于本文的内容，你还有哪些问题，请写下来，与同学或老师交流。

课堂活动案 一、导入： 文人都喜欢用典，一来表示自己知道的不少，二来中国人向来讲究含蓄，借他人之酒杯浇自己之块垒，古今同情，也有寻找知音之感。搜索古今诗文，你会发现很多典故都是被反复引用的，比如“王粲登楼”。（投影打出有关的诗句，师读） 王粲登楼，字面意思就是一个叫王粲的人登上了一座高楼，这是一个司空见惯的动作，比如我上课就得登楼，可是由于是特殊的人，特殊的时代，特殊的情感，这四个字就不再寻常，而蕴涵了丰富的文化内涵。请大家打开传统文化读本64页王粲《登楼赋》。 二、小组讨论预习内容 三、小组展示、教师点拨 1、作者介绍（分小组到黑板展示） 2、字句释义 （1）字词注音、解释。（分小组到黑板展示） （2）小组之间互相质疑、补充解答疑难字句。 3、速读课文，明确课文内容。 现在我们就一起来看看这篇赋到底赋予了“王粲登楼”多少丰富的内涵。 本文描写了什么内容，抒发了怎样的情感？ 学生小组讨论，全班交流。 明确；第一段:登楼所见交代登楼之因，描写登楼所见之景，以及引起的思乡之情。第二段:怀土思乡，写在城楼上遥望故乡，抒发强烈的思归之情。 第三段:伤时忧己，写迫切望治的心情，表达怀才不遇之忧 后人以“王粲登楼”作为怀念故国乡土的典故 晋代陆云说：“《登楼》名高，恐未可越尔。” 刘勰认为：“《登楼赋》为魏晋之赋首。” 4 、更上一层楼 这是一篇抒情小赋。分析其艺术特色，必须紧紧抓住这种文体以抒情为主的性质，以及赋体的形式特征。 其主题可以归结为：通过登楼四望，抒发了浓重的思念故土之情，倾吐了怀才不遇、宏图难展的苦闷，表现了渴望舒展政治抱负的迫切心情。 艺术特色：情景相生 铺陈排比 清丽自然 四、延伸拓展（投影打出，结合注释朗读） 《七哀诗》 荆蛮非我乡，何为久滞淫。滞淫：淹留。 方舟溯大江，日暮愁我心。方舟：两船并行。溯：逆流而行。 山冈有余映，岩阿增重阴。岩阿：山石高峻迂曲处。重阴：指山影阴暗。 狐狸驰赴穴，飞鸟翔故林。 流波激清响，猴猿临岸吟。 迅风拂裳袂，白露沾衣襟。袂：衣袖

课后活动案 阅读诗词，答文后题 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1. 这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句______________，后四句_______________，前后形成鲜明对比。 2. 请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 水 调 歌 头（苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 3. 词前小序的作用是什么？ ______________________________________________________________________ 4. 苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？　 ______________________________________________________________________ 5. 试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析） ______________________________________________________________________ 6. 你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的？你能联系生活实际举这样的一个事例吗？ _____________________________________________________________________ 浣溪沙（簌簌衣巾落枣花） 苏 轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 7. 从诗文的描写来看作者身处什么环境？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 作者当时正做太守，从诗中可以看出作者一种什么样的性格？

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