幼儿园大班音乐活动:猜猜我有多爱你 幼儿园免费教案 |
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大班音乐公开课教案范文《猜猜我有多爱你》是一篇:根据音乐编创舞蹈动作,感受音乐的节奏感和律动感,在音乐当中感受充满爱的欢乐气氛,学会大胆表达用多种方式表达自己的爱。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看!
活动目标: 1. 感受音乐长短不一的乐句结构,能根据音乐合拍的进行律动游戏。 2. 通过观察辨识乐句长短与动作之间的规律,在模仿学习中提升学习品质。 3. 根据模式尝试动作创编,在自我调控中体会挑战的快乐。 活动准备: 音乐、PPT、一张图谱白纸 、若干粉色爱心 活动过程: 一、引入情境,了解音乐结构 1. 初次感受音乐,记录图谱 大兔子和小兔子是那么相亲相爱,有一天,大兔子去很远的地方出差啦!小兔子真想念他呀,于是她准备给大兔子写一封信。 教师随乐记录图谱。 2. 观察信(图谱),猜测表达的情感。 猜猜他们对对方说了些什么想念的话? 教师加入语词:猜猜我有多么爱你 猜猜我有多么爱你 我有多么爱你 我有多么爱你 多么爱你 多么爱你 呀! 3. 了解乐句的结构,感受句式结构带来的“问答感”。 听音乐点读图谱,提问: ——你能找到什么地方是在说“爱你”?贴红色爱心。 ——小兔子写的信有什么规律?(越来越短) ——“!”表示什么意思? 二、观察教师律动,发现动作和音乐之间的关系与规律 1. 教师示范动作,引导幼儿用语言澄清动作。 小兔子很爱大兔子,她会用什么动作来表示? 2. 再次伴随语词示范动作,引导幼儿发现动作的变化规律。(拍手次数越来越少)。 3. 借助语词支架,带领幼儿合乐合拍进行律动。 三、寻找其他爱你的方式 1. 除了这两种爱你的动作,还有什么别的方式爱你。 幼儿创作,教师记录。(记录在爱心里面)。 2. 两个动作为一组,进行合乐表现。 四、好朋友的舞会 1. 寻找客人老师,猜猜客人老师会用什么方式爱我们? 2. 把更多的爱传递给更多的人。
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