物理校本研修总结(八篇) |
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初中物理校本教研总结 岁月匆匆,回顾本学期的校本教研活动,总结如下: 一、认真领会校本培训主题思想。 在实施教育战略、率先实现教育现代化、全面推进素质教育的背景下,提高教师的整体素质,加强教师队伍建设,日益成为各级教育行政部门、学校关注的重大工程,“教师发展研究”作为教育研究的方向和领域也逐步受到重视。传统的教师职前培养,职后培训的体系、结构、途径、方式等研究已扩展为更广泛、更多样、更灵活的现代教师教育体系的建设和研究,如优秀教师成长经验研究和新入职教师专业成长指导。区域性的教师队伍建设、学校教师队伍建设深化为以学校为基地的校本培训和校本研究,一种更注重教育教学实践过程的自主式、参与式、体验式的培训和培养,一种更注重自我反思、同伴互助、专业引领的教师专业发展和教师团队发展。教师发展研究与教师教育研究,在终身教育、终身学习、建设学习型社会和学习型学校的理念、政策、实践等层面,在改变教师日常生活、生存方式、发展空间等方面,在形成教师专业发展的心理机制,如:教师素养、教师人格、教师良心、教师道德、教师智慧、教师能力等方面,不断形成新的生长点和广阔的研究空间。 二、认真落实校本培训教研活动 我校的校本培训是以教科室安排为主,每隔星期进行视频观看录象来展开学习观摩著名教育家余文森的“课堂教学有效性”的讲座为主,紧紧围绕“有效教学”这个核心,从听讲座到观摩课堂,探讨课 堂教学方法与模式,再及时地反馈反思。同时结合学校的四项规范达标,从课堂观摩中分析课堂教学最需要改进的方面。如:课堂中如何把握时间?课堂中怎样提问最合适?课堂中怎样设计环节比较合理?学生参与课堂学习怎样调整?课堂中如何落实任务目标?课堂中怎样处理教材?课堂中如何控制教师的教学行为?等等这些教学问题,都需要探讨,需要进一步地改进。针对这些问题,我们教研组就开展了一系列地集体备课,集体评课,教师个人反馈等活动。 本学期,学校以教科室安排4次讲座,要求教师及时地反思。然后,分3个教研组,即物理组,数学组,综合组。每个教研组以课堂观摩研讨为主要活动形式来落实‘聚焦课堂,有效教学’的科研主题。我是参与以综合组为基地开展工作。一学期统计,教师的课堂观摩研讨活动共12次,集体备课共4次。整体系列活动内容充实,形式丰富。主要亮点: …… …… 余下全文 |
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