2月15日，全区小学英语教师齐聚在一中心小学的多功能厅里，举行开学以来第一次教研活动。此次教研活动由教研员陈一明老师主讲，深入解读和分析了新改编的五年级第二学期牛津英语试用版教材。

在正式介绍新教材前，陈老师引导所有老师回顾了一到四年级以及五年级上的九册教材的不同侧重点，希望教师们能在理解所有十册教材的基础上，转变教学观念，并提高自己在教学过程中对教材资源的使用能力和二次开发能力。

陈老师就新、旧版5B教材的变化对比和新版教材与课标对比这两方面进行了深入分析和阐述。首先，陈老师从课程特征的体现、学习内容的积累以及教学处理的丰富三个方面就新、旧版5B教材的变化作了对比。陈老师再次强调了知识性、工具性、交际性和文化性为一体的英语课程特征。接着，陈老师从新教材的几个编撰途径对新教材的变化作了的阐述和举例说明。新版教材的编撰途径分别为保留、改编、删除替换和添加等。其中，保留了旧版教材的单元主题以及栏目设置；改编了旧版教材中不符合生活习惯的语篇；替换了一些能提供生活感悟和文化体验的故事短文；并增加了一些能拓宽视野和文化理解的内容。然后，陈老师又从教材的学习内容上进行了细致地对比，其中既有具体的词汇、句型及日常表达等知识内容的梳理，又有新版教材中第三单元作为复习一到四年级知识内容的巩固板块的说明。此后，陈老师又从教学处理的多样这个角度对选择性模块的教学方式提出建议。

接着，陈老师从教材内容和实施过程这两个方面将新版教材与课程标准进行了对比，让教师们对新版教材的整体内容有了更概括的认识和了解。