活动目标： 　　1.初步感知乐曲ABA的结构，感受其流畅连贯的旋律。 　　2.借助故事和名画等理解乐曲，通过语言和绘画表现自己的想法。 　　3.乐意倾听，喜欢欣赏活动。

　　活动准备： 　　1.白金尧的画《秋日私语》。 　　2.图谱，两只小鸟。 　　3.油画棒、画纸。

　　活动过程： 　　（一）出示画《秋日私语》，组织谈话。 　　教师：这是什么季节？两只小鸟在干什么呢？ 　　（二）欣赏教师讲述的配乐故事，初步了解故事的内容及基本结构。 　　教师：秋天的脚步慢慢走来，秋天的清风拂过林荫道，阳光穿过树冠照射在地面上，地面的落叶被踩的沙沙作响，树林是那么的寂静，鸟儿唱着思乡的歌谣准备离开北方，天是那么的高，前方的路是那么的遥远。心情带着单单的忧郁，不知是惋惜落叶的飘零，还是在追忆往昔的欢乐？ 　　（三）幼儿完整欣赏乐曲，了解乐曲ABA结构。 　　1.幼儿完整地倾听音乐。 　　教师：让我们一起来听一首好听的音乐，音乐中就讲了这个故事。 　　2.出示图谱和小鸟，引导幼儿根据故事情节，感受乐曲ABA结构。 　　3.幼儿分段欣赏音乐，尝试表现乐曲。 　　4.交代作品：《秋日私语》。 　　教师：这首动听的乐曲名字叫《秋日私语》，是法国作曲家塞内维尔和图森保罗谱写的，理查德·克莱得曼是原演奏者。 　　（三）再次出示画，激发幼儿创作。 　　教师：这是白金尧作家画的，名字也叫《秋日私语》，我们也来做一个小画家，把你听音乐的感受也通过画画出来。 　　（四）结束活动。 　　教师：我们回去把这首好听的音乐介绍给爸爸妈妈听，好吗？

　　活动延伸： 　　日常活动：在来园活动、操作活动、游戏活动等时候可以播放这首乐曲，让幼儿多听听。