部编版语文三年级下册第24课《火烧云》知识点+图文讲解 |
您所在的位置:网站首页 › 清清楚楚这样的词语还有哪些 › 部编版语文三年级下册第24课《火烧云》知识点+图文讲解 |
霞光:阳光穿透云层射出的彩色光芒。 恍恍惚惚:形容神态不清,精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。 一模一样:指一个模样,完全相同。 威武:本文指力量强大的样子。 红彤彤:形容很红。 火烧云:日出或日落时出现的红霞。 六、课文分段 第一部分(1-2)描写火烧云上来时的情景。 第二部分(3—6)描写火烧云的变化极多。 第三部分(7)描写火烧云下去时的情景。 七、句子解析 1.晚饭过后,火烧云上来了。 开门见山既点明了文题,又交代了火烧云上来的时间。 2.霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说: “ 您老人家必要高寿,您老是金胡子了。” 这段话通过写地上的物和人的颜色的变化,作用是为了衬托出火烧云浓艳绚烂的色彩,为下文进一步描写火烧云的颜色做好了铺垫。 3.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 这句话运用了比喻的修辞方法,将“红彤彤”的火烧云比作“火”,写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。 4.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。 用排比的句式写出了不仅写出来火烧云颜色变化多而且变化快。 5.葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 “葡萄灰”“梨黄” “茄子紫” 形象地写出了火烧云的颜色像某些实物的颜色一样,表现了火烧云色彩绚丽、多的特点。关注部编语文学习。 6.一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。 “恍恍惚惚”一词真实地反映了人们观察火烧云时的感受,因为火烧云的形状很多,这些形状在不断地变化,人们看不真切全凭自己的想象。 7.必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。 “一会儿” 和“一会儿工夫”等表示时间极短的词语不仅点明了火烧云变化的时间顺序,而且说明了火烧云瞬息万变的特点。 八、问题归纳 1.火烧云颜色发生变化的词语,表现了火烧云什么特点? 课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等颜色的变化,表现了火烧云色彩绚丽、变化极快的特点。 2.结合生活实际说说“葡萄灰、 梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的?这样写有什么好处? 葡萄灰:像(葡萄)一样的灰色;梨黄:像(梨)一样的黄色;茄子紫:像(茄子)一样的紫色。 好处:联系生活容易引起人们的联想,使文章更加生动形象。 3.火烧云的形状发生了什么变化?表现了它的什么特点? 火烧云的形状由“跪着的马”到“凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万变的特点。 4.“一会儿工夫,火烧云下去了。”结句嘎然而止,余音萦绕,有什么作用? 这样写给读者意犹未尽的感觉,更表现出火烧云变化多而快的特点。 5.展开想象:想一想火烧云还会变成什么?模仿课文写一段。 天空中的火烧云变化真快啊!就在这时,天空中又来了一个小人偶,它长着金黄色的长头发,扎着长长的小辫子,穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云,过了两三秒钟,小人偶的裙子变黄了,长头发变黄了,长头发变短了,手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花,小人偶又不见了。 九、课文主题 本文以形象生动的语言,描绘了火烧云的奇妙景象,为我们展示了一幅绚丽多姿的图景,表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。 十、教材课后习题 说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。 写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多,丰富多彩;从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。 读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的。 蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝 图文讲解 ——END—— 领取电子版方式 阅读原文”,可购买更多学习资料☺返回搜狐,查看更多 |
今日新闻 |
点击排行 |
|
推荐新闻 |
图片新闻 |
|
专题文章 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 win10的实时保护怎么永久关闭 |