深圳全市有职业院校32所，包括中职学校18所，技工院校11所，高职院校3所。

其中，深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院双双入选中国特色高水平高职学校建设单位；深圳的中职学校中，省级以上重点中等职业学校达14所，其中国家中职教育改革发展示范学校5所。

中高职“组团式”发展的模式从无到有，这一探索国内更无经验可供借鉴，其组建及发展方式备受关注。

深圳市教育局主任督学蔡茂洲介绍，深圳市教育局按照 “专业设置相近、办学特色相似、区域位置相邻”原则，选定市属、区属中职学校与合作企业作为集团成员单位。

西部集团中职学校成员单位9个

东部集团中职学校成员单位7个

具体来看

▼

西部集团中职学校成员单位包括：深圳市第二职业技术学校、深圳市新鹏职业高级中学、深圳市福田区华强职业技术学校、深圳市博伦职业技术学校、深圳市宝安职业技术学校、深圳市沙井职业高级中学、深圳市奋达职业技术学校、深圳市中嘉职业技术学校、深圳市龙华职业技术学校。

东部集团中职学校成员单位包括：深圳市第一职业技术学校、深圳市开放职业技术学校、深圳市第三职业技术学校、深圳市行知职业技术学校、深圳市盐港中学、深圳市龙岗职业技术学校、深圳市龙岗区第二职业技术学校。

根据《方案》，为强化集团实体化建设，也为切实提高运行效率，深圳市教育局各指定1所市属中职学校作为集团中心成员学校。其中，深圳市第二职业技术学校设为西部集团中心成员学校，深圳市第一职业技术学校设为东部集团中心成员学校。集团中心成员学校人财物委托高职院校管理。

【运行】

中心成员校学校设置与

办学定位、办学性质保持不变

根据《方案》，牵头高职院校有哪些职责，如何办好新建集团呢？

蔡茂洲介绍，为推动牵头高职院校充分利用自身优势资源，加强中高职协同发展，积极探索职教集团建设的新模式、新路径、新机制，深圳市教育局赋予了牵头高职院校“十个统筹”的职责，包括：统筹办学规划、统筹专业设置、统筹课程衔接、统筹人才培养、统筹师资培训、统筹产教融合、统筹技能竞赛、统筹人事管理、统筹文化建设、统筹年度考核。

值得注意的是，《方案》同时明确，中心成员校的学校设置与办学定位、办学性质保持不变，保留独立法人单位资格和编制管理形式，办学规模只增不减，接受牵头高职对学校日常事务的全面管理与指导。

集团将探索开展 “3+1+2”中高职一体化、“3+1+3”中高本一体化人才培养，就是12项具体的工作任务中“实施一体化人才培养”的重要内容。在“建设‘双师型’师资队伍”方面，深圳将开展技术师范教育。未来将依托深职院成立技术师范学院，开展本科及以上层次技术师范教育，培养、培训高素质职业教育师资。

蔡茂洲表示，通过这样的集团运行模式，深圳市教育局希望破解中职学校发展定位不清、中高职衔接不畅、职教本科缺位等问题，推进中职、高职、本科层次职业教育一体化协同发展，推动深圳职业教育标准“走出去”，争创世界一流。

【亮点】

服务“双区”建设的重大创新

中职教育基础性地位更明晰

“国家有部署，时代有需求，教育有要求。”谈及此次深圳组建中高职教育集团，蔡茂洲说，深圳建设中国特色社会主义先行示范区，要实现“学有优教”，必然要求包括职业教育在内的整体教育实现高质量发展，“这是深圳对国家部署的落地实践”。

“中高本一体化构建和一体化发展，这在全国来说都是首创。”蔡茂洲直言，集团的成立在全国范围内都具有示范意义。

提及《方案》的亮点，蔡茂洲从三个方面进行了总结：

一是注重强化集团实体化建设，各指定1所市属中职学校作为集团中心成员学校，中心成员学校的人财物都要委托高职院校进行管理。

二是集团运行方面，坚持4个导向，即问题导向、需求导向、目标导向和结果导向，各学校之间加强分工合作，强化统筹协调，实现高职带动、多元参与、一体化建设、系统化运营、国际化发展。

三是强化保障措施。深圳市教育局会对集团发展给予政策支持，包括经费投入、强化教育督导等。“从过程管理、资金保障、政策支持等角度保障集团能够高效运行。”

【影响】

“中职打基础，高职出成绩”

企业可全链条参与人才培养

根据《方案》，集团将以“高职院校引领带动中职学校整体提升，形成职业教育高质量发展合力”。由此不难看出，集团牵头高职院校发挥着推动深圳职业教育整体发展“领头羊”的作用。那么对于高职院校来说，《方案》的出台会对学校发展产生哪些影响？

深圳职业技术学院校长许建领表示，通过牵头建设西部职教集团，深职院可以将现代职业教育治理的“深职模式”推广到各个集团成员学校。集团的建立也是推进人才培养模式改革的体现。通过探索“3+1+2”中高职一体化、“3+1+3”中高本一体化人才培养模式，能够加强学校专业纵向贯通建设能力，强化职业教育类型适应性，开辟中高本贯通培养的改革试验田。在这一集团发展模式下，也有助于高职选拔更多的优秀中职毕业生，真正实现“中职打基础，高职出成绩”的现代化办学模式。

在 深圳信息职业技术学院校长王晖看来，集团成立的影响主要体现在五个方面：一是打通中高本一体化建设，为职业教育作为类型教育，上下贯通全方位发展畅通了渠道；二是提供了良好的生源基础，为学生在高等教育阶段职业技能培养、参与技能竞赛等方面增添了优势；三是校企合作更加深度全面，中高本阶段企业可全链条参与人才培养，产教融合大幅度提升。四是提升科研与社会服务能力；五是师资培训合力增强，东西部集团通过互联互通、优势互补，打造深圳职教中高本一体化高端型师资队伍。

对于集团成员学校来说，集团的组建同样意义重大。

“对于中职学校来说，最重要的影响是在职业教育体系当中，中职教育基础性地位将会更加明晰。” 深圳市第一职业技术学校校长黄建行认为，现阶段中职学生所学专业与报考的高职院校专业关联性不大，这不利于人才培养实现一体化的贯通，此举是要解决职业教育发展过程中体系不够完善的问题。

在 深圳市第二职业技术学校校长欧阳文伟看来，集团的成立将会在高素质技能人才培养方面形成规模优势、专业优势和质量优势，为新时代职业教育高质量发展闯出一条新路子。“将对中职学校专业建设、人才培养、教师队伍建设等方面改革发展带来积极影响。”

目前，东部集团内的7所中职学校全部属于公办学校，而西部职教集团包括7所公办中职学校以及2所民办中职学校。

作为民办中职成员学校， 深圳市奋达职业技术学校校长杨美杰表示，部分中职学校专业设置重复，存在有的专业没学生读、专业实力不强的问题。集团成立以后，在专业设置等各方面对中职学校进行统筹，中职学校整体发展一定会向前迈进一大步。

对于深圳组建的两大职教集团

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来源：深圳大件事

（记者：伍曼娜 摄影：霍健斌 许松龙）

封面图：深圳职业技术学院

编辑：罗悦媛

审核：蔡金花 刘文玲

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