瞧！一个个“小老师”自信满满、声音洪亮、大方得体，分析问题思路清晰，讲解题目头头是道！

让我们再次回到精彩纷呈的现场吧！

二年级九班陈佳铭

陈佳铭“小老师”从 找条件、抓关键词为切入点，通过画线段图理顺了解题流程，归纳解题步骤，整个过程自然大方，思路清晰，点赞！

二年级十六班孟子恒

准确的语言、自信的声音，大方的仪态、严密的思维，无不展示着孟子恒“小老师”的自信以及对数学的热爱！

二年级八班秦庆泽

“秦老师”另辟蹊径，从结果出发，倒推出整个过程，向我们完美地介绍了逆向思维，赢得了在场所有老师和学生们的掌声。

在比赛过程中，同学们认真倾听，积极思考，受益颇多。小小讲题比赛的背后，承载着学生多方面能力与素质的提高，诸如逻辑思维能力、语言组织能力、语言表达能力、知识的综合运用能力，也需要坚持、自信的心理品质和坚韧、沉稳、镇静的意志品质等，这些都能依托＂小老师”的角色得到锻炼和提高。

此次比赛，促进数学课堂从以知识为中心向以学生发展为中心转変，带动全体学生提升各项能力和品质，达到以赛促练、以赛促提高的目的。这次活动也极大地激发了学生们学习数学、热爱数学、运用数学的热情，比赛虽然结束了，但孩子们正慢慢地爱上讲题，爱上思考！返回搜狐，查看更多