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作者：

俞溪

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摘要：

在国际化时代,外语教育无疑是极为重要的。作为一种影响极大的外语教学模式,沉浸式外语教学有着自身的特点和价值。在目前国内外对沉浸式外语教学模式的实践中,其重视创设外语学习的语言环境这一点无疑是最重要的,这也是沉浸式外语教学成功实施并取得良好教学效果的关键。在沉浸式外语教学模式中,能够取得良好效果的关键正是创设必要的语言环境;因为一门语言的学习没有良好的学习和使用环境,无疑是极为困难的。这给了我国外语教育良好的启示,在外语教育中,必须要高度重视外语的语言环境,使学习者沉浸式进入这种语言环境中,去使用它,理解它;正是在这一具有良好语言环境的学习中,学习者得到了良好的外语的语感和使用的经验,并内化为自身的外语语言能力。 从我国的外语教学的实际条件看,在所有的外语教育中实践沉浸式外语教学只是一种理想状态,鉴于我国的外语教师的总体质量,以及我国的语言环境,我们可以逐步的或者一定程度上的实践沉浸式外语教学,即有能力完全实践的采用完全沉浸式外语教学,其他的可以采用部分沉浸式外语教学。这样实施沉浸式外语教学,在我国是有其实践性和可行性的,同时也一定会在相当大程度上改变外语学习语言环境的问题。 沉浸式外语教学是一种能够省时、省力地培养学生的外语语言能力的良好的教学模式,也是一种植根于语言自身特点的教育模式。沉浸式外语教学最令人关注的是,直接将学习与环境的有机结合。在这一结合的过程中,教师得以全方位的教学,而学生得以全方位的学习,并且在课堂上处于持续的学习过程中,而不是简单的机械式的学习。既给予了学生个体良好的语言环境,同时也使课堂的语言交流变成了一种学习的语言环境。这种全方位的、潜意识的学习模式,正好是外语教育所必须而且必要的。 良好的外语教育是国际化时代的国家民族之间经济、文化、政治交流的必要前提,也是中国教育一直努力追求的方向之一。沉浸式外语教学模式不一定能解决一切外语教育问题,但其重视语言环境和全方位的学习理念,值得我国外语教育所借鉴和学习。

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关键词：

沉浸式 外语教学 比较教育 immersion teaching foreign language comparative education

DOI：

CNKI:CDMD:2.2009.109137