篇一：围绕中心意思写作文六年级400字

开心，快乐。在生活中喜无处不在，甚至有时的喜是出乎意料的“喜”，下面我来说说我的一次经历吧！

“光阴似箭，日月如梭。”随着时间的流逝，一年一度的航模比赛又来了！这次，也许十拿九稳了，但是练习时总有些小毛病：不是零件掉了或折了，就是粘连时把零件粘在了桌上。使我颇为担心。

比赛开始了！我们立即拆开包装，进入航模的世界里。我们一边看说明书，一边不断地装上组件。不一会儿，快乐的汗水布满了额头。但时间还在一分一秒地流淌着，我抬头看时已过去了将近一小时了！我连忙拿起最后一个的零件，谁知“心急吃不了热豆腐”，一不小心，“啪！”它断了！我顿时六神无主，心就像“十五个吊桶打水——七上八下”突然，一句温暖的话语把我带回了现实，“不要灰心，加油！你能行！”听到这话，我明白我该做什么了。我赶忙拿起胶水，把段为两节的零件拼在了一起，可是，意外又发生了——零件粘在了桌上！我拿起小刀，慢慢地割离了桌面，最后，大难不死的“歼-20”终于完成了！我们把它轻轻端上了讲台。

“大难不死，必有后福。”我们的喜由此而来，它也是团队的杰作完成后的开心，快乐！所以，我们热爱航模，不管有多少风风雨雨！

篇二：围绕中心意思写作文六年级400字

暖

唐翰林

那天，因为我们在外面玩得太晚了，直到晚上九点还没吃饭，妈妈说带我出去吃点好吃的。

我和妈妈来到了一家网红饭店，据说这里经常是满客，难得今天我们还订到了位置。饭店的小路修得很窄，路面铺了一些鹅卵石，一点儿也不好走。去到餐厅还要经过一座木桥，木桥下面的池子里养了很多大大小小的金鱼，因为金鱼的颜色很显眼，在不怎么亮的灯光下也能看得很清楚。水很静，看不出它在流动，灯光照在水面上，像一面绮丽的镜子。

站在二楼的走廊往下看，这里的一切都能尽收眼底。小路边的草丛，作文人网Www.ZuoWenren.coM灌木，池子里的荷叶……它们在各色灯光的映照下显得更美，美得让我猝不及防。

我本想在走廊上多看一会儿风景，却听到妈妈在喊我，于是我转身走进了餐厅。一个穿着蓝底白花衬衣的服务员，端出了他们的招牌菜——红烧排骨和盐水鸭，这让我食欲大增，我的口水都快滴在桌子上了。不一会儿，我们就把盐水鸭吃完了，妈妈见我这么爱吃盐水鸭就又点了一份。正当我吃得开心时，服务员推进来一个蛋糕，“生日快乐，宝贝”妈妈说。那一刻，我的眼睛湿润了。

原来，妈妈从未忘记爱我，哪怕我是一个拙口笨舌的人。

篇三：围绕中心意思写作文六年级400字

好斗的公鸡

作者：梁灏

我奶奶家有一只好斗的公鸡，一看它，我就想躲起来，要不然它就要啄我。

一次，它们这群鸡在吃饭，那只公鸡一下就把其它鸡全赶跑了，自己在那吃独食。其它鸡慢慢走过去，它一转身就把那些鸡都吓跑了。有一只公鸡想要挑战它，它用它那尖尖的嘴，一下就把另一只公鸡啄跑了，其它鸡只能去找奶奶叫唤。

有一天，别人家的一条狗跑了进来，别的鸡都在旁边不敢动，唯独它冲过去，就往狗身上扑、啄，狗也不是吃素的，转身就咬。公鸡反应慢了一点，被狗咬掉几根羽毛，更生气了，一个“佛山无影嘴”就啄上去，啄的那狗哀号连连，转身就跑。

还有一次，一个稀罕客人来奶奶家，一进门，那鸡就扑扇着翅膀就往过跑，对着客人啄。客人被吓得直接跑到门外去了，还说：“好家伙，这鸡，太猛了，惹不起啊！”奶奶连忙给人家赔礼道歉，并把这只鸡关进了笼子。

这就是那只凶猛的大公鸡，因为它实在太好斗了，还“惹是生非”，奶奶也管不住，就把它炖成老鸡汤，给我们喝了，真香！

篇四：围绕中心意思写作文六年级400字

爱

王邵泽

世界上最重要的东西是爱，世界上如果没有爱，那我们的生活就不会幸福。

那是一天晚上，当时还下着大雨，很不幸的是，我发了39度的高烧，爸爸开着车带我跑了十多家医院，每到一家医院，爸爸都会喊有人吗？快开门，有孩子生病了，可一家也没有开门，爸爸摸着我的头发现比刚才更热了，我的嘴上干的发紫，嘴里还一直喊着；”冷……冷……爸爸立刻把自己的衣服脱下来，包在了我的身上，他马上把自己认识医院的电话全打了一遍，她们都说已经关门了，去别家医院问问吧，爸爸的眼里透着焦急，凝视着我，眼泪也早已在眼眶中打转，他只好给自己的一位中医朋友打电话，说明来历后帮我治了病，那天晚上爸爸陪了我一夜，因为着急血压高，达到184。

还有一次妈妈没有买米，我刚到厨房，发现妈妈把我和姐姐的饭盛满了，又用勺子压了压，把米饭全给了我和姐姐，妈妈看见我后说孩子，你们还在长身体，听到这里，我默默流下了眼泪。

爱，是相互的，这样的感情值得我们每个人拥有。

篇五：围绕中心意思写作文六年级400字

每个人的父母都把自己的孩子视为宝贝，我的妈妈对我也不例外。

这天，放学了，我和同学有说有笑地走着。天空中突然下起了大雨，我急忙带上帽子，快速向家的方向跑去。跑了一会儿，我就开始走起来。在走的过程中，我心里在想：“为什么偏偏在这种时候下雨？看起来今天要被淋成落汤鸡了。就在这时候，我听见远处有人在喊我的名字，我一看，原来是妈妈给我送伞来了。妈妈一瘸一拐的走着，他的腿骨折、脚受伤，走路还是不灵活，我的脸上早已挂满泪珠。我赶紧跑过去，结果妈妈给我我的伞，把它撑了起来。妈妈说：“把书包给我背吧！”我把书包给了妈妈，继续走。

回到家以后，我接过妈妈给我的毛巾，把身体擦干后，看了看妈妈妈妈的脸红彤彤的头上全是汗。

还有一次，我和妈妈说不太舒服，嗯，妈妈摸了摸我的头，然后妈妈用体温表量量。果然，我38。5度。我躺在床上，脑袋很晕，妈妈细心的关照我，用热毛巾一次又一次敷我的额头，直到凌晨。这时让我想起了一首歌《世上只有妈妈好》，妈妈是我们在这个世界上最亲密的人，没有妈妈，就没有我们。我要把《世上只有妈妈好》这首歌唱给妈妈听。

每当想到妈妈，我心里都暖暖的。

篇六：围绕中心意思写作文六年级400字

暖

“暖”这个字有许多含义，如：温暖、暖心、暖和……帮助他人，愉悦自己；得到鼓励，受益终生；关心家人，融洽和谐。

生活中的“暖”是帮助。举手之劳的一件小事，让人倍感世间温暖。帮助别人时得到的那一声“谢谢”，会让我开心上一整天。有一次在我放学回家的路上，一位陌生的女同学问我：“同学，你好，请问你会做这道题吗？”我看着她有些面生，但好像是和我同一年级，也许她认识我，但我不认识她。再看看他手拿书本求知若渴的神情，我决定要教他。教完题目后，他面带笑容，对我说了声：“谢谢你！”看着她解完题后那灿烂的笑容，我由衷地笑了。

生活中的“暖”是鼓励。一句鼓励的话可能改变人的一生。我从小画画不太好，所以那时候我经常会感到自卑，但是妈妈却在一直鼓励我。在妈妈的鼓励下，我开始越来越自信，画得越来越好。我每天努力学画画，妈妈每天给我提建议，终于，我的画得到了老师的认可。

生活中的“暖”是关心。多关心家人，彼此关系会越来越融洽。家人都很关心我，尤其是我的妈妈，她会提醒我天气凉时多穿件衣服，她会关心我雨天时有没有带伞，她会记挂我午饭是否吃饱……所以我们现在的关系很要好。

让世界充满爱，让爱温暖你我他！

篇七：围绕中心意思写作文六年级400字

这一天我发现了一个非常好吃的早摊点，全程只有老爷爷一人来卖，刚开始人很少，但是后来人越来越多。

这一次，我去老爷爷那买早餐，突然，我发现老爷爷少找给我五元钱，我气势汹汹的冲着老爷爷喊：“喂，老头，你少找给我五元钱。”老爷爷说：“对不起，你瞧我这记性，下次绝对不会发生这种事了。”之后我就走了。

过了一天，我又去老爷爷那儿买早餐，那时还下着小雨，不过幸好老爷爷那儿有大山挡着，在最后我算了算着我的钱，结果发现这次不是少找给我五元钱了，而是多找给我五元钱了。

我看了看老爷爷似乎没有发现。我是趁机用飞一样的速度边跑边想：“今天运气真不错，白得了五元钱。”然后到了小区门口的商店那，正好想进去买点零食。忽然，我想起了我交书费的钱啦，在老爷爷那儿了。

我顿时急得像热锅上的蚂蚁，也不管外面雨下的大不大，直接冲上大街去，远远的看见了老爷爷冲着我跑过来说：“小伙子，你钱落我这儿了。”我接过钱的时候看了看老爷爷，身上全湿了，而且还冻感冒了，而我的书钱却没淋湿，显然是老爷爷用身体来挡住我的书钱。

忽然，我顿时心里很难过，好后悔做出这样的事。悔呀悔呀！我从来都没这么后悔过。

篇八：围绕中心意思写作文六年级400字

生活是一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，把我们的人生装饰得多姿多彩，我们的生活也有了各种味道。让我印象最深刻的是“甜”——在家做饭。

看到妈妈做饭时，菜在锅里跳着踢踏舞，再在空中来一个360度大旋转后就进了盘子里。吃一口那真是满足了嘴巴又满足了胃。我称妈妈为“大厨神”，我就想要做妈妈的小徒弟。

放假时，妈妈给我买了一套小厨具。然后我就开始学做蛋炒饭，先放油，“滋滋”的声音把我吓退了。随后油跳了出来，我退得更远了，这时还是要靠妈妈出马。我目不转睛地看着妈妈那娴熟的手法和锅里金黄金黄的蛋炒饭。不一会儿，香喷喷的饭出锅了，吃一口，蛋液包裹着的米饭软糯香甜。

我更想做成像妈妈那样好吃的饭菜。第一次，炒着炒着忘看时间，炒糊了。第二次，盐放多了。第三次，第四次，第五次……终于，“功夫不负有心人”我做出了人生中的第一碗成功的蛋炒饭。吃一口，真是和妈妈做的不相上下。我有了自己的经验，不断完善。终于我做出来的蛋炒饭色香味俱全，美味极了。

我品尝着自己努力的成果，开心地笑了，甜滋滋的味道流进了我心里。

篇九：围绕中心意思写作文六年级400字

在秋末的一个寒冷的夜晚，行者背着行禳出发了。

2030年，由于十年前爆发了一场疫情，全世界陷入了末日，幸好在一个世纪前的1930年，有一位现在已经100岁的老医生，临终前把他的徒弟——行者叫到了床前，老医生沙哑地说：“现在……只有一个……办法了……，你赶紧……去回你的……家乡……寻……寻找……”，随即老医生合上了眼。

行者只身前往家乡——中国，他寻思：“我的家乡，就是安庆了，于是，他徒步走了几万里路，行者凭借着与生俱来的方向感找到了归家的路。

行者寻找了很久，没有看到任何良药，正当他心灰意冷之时，突然看到了什么东西——振风塔，行者不禁陷入遐想之中。

小时候，行者多次登上振风塔。但如今，时光一晃，就过去了20年。想到这里，行者不禁用手揩去一丝泪珠。

行者信步跨入振风塔，忽看到一面墙上刻着一行字：“大圣到此一游”，行者愣了愣，随即又一次低下了头。这是他五岁时刻下的。

登上了塔顶。行者又一次愣住了，前面是一片蓝光。正中央扶着什么东西，行者下意识地伸手去抓，立刻感到如沐春风般暖暖，这时他才看到这件物品，上面写着：人世间最强大的良药——爱。

这一刻，行者明白了，寻的意义。

篇十：围绕中心意思写作文六年级400字

世界那么好，而我们却那么忙。

五更天摸着黑起来的农民伯伯把全部的精力都注入到“那片土地”，他们对“那片土地”爱得那么深沉；半夜依旧在台灯下备课的老师，把时间都给了学生，他们是那么的尽责；深夜还在教室里奋笔疾书的毕业生们，他们是那么的努力；而“我”的生活也像“他们”一样的忙。

六点十五，我正在床上做着“梦”。叮铃铃……一阵恼人的电铃声响起，打破了我的“梦”。而我这个“大懒猪”上一秒还在想醒来后要做的事，下一秒就睡眼一闭又睡着了。一分钟过去了，两分钟过去了……直到剩下大概五六分钟样子时，我才意识到“我要迟到了”。于是我连忙穿好衣服头也没回，拿着外套以“百米冲刺”的速度直奔教室，开启我的晨读之旅。

七点一十，晨读课下。我又以“百米冲刺”的速度跑到宿舍。一边刷牙，一边梳头，头还没有梳完就着急忙慌的去饭厅了。可天意弄人，终究还是没饭了，我也只能同打扫卫生的学生们拿着“白面馒头”边吃边走。

“吃得苦中苦，方为人上人”这可能就是我们“忙”的原因吧！毕竟时间不等人。校园又充满了活力，大家都“忙”开了。

篇十一：围绕中心意思写作文六年级400字

路

晨雾消失，没有了迷茫，眼前一片清晰。远处的山碧绿一片，隐隐约约地看见一条小路。

山路盘旋而上，一眼望不到尽头，如一条巨龙盘山伏身，没入云际。山边小花遍地，偶尔有几株丁香混在其中，闪烁着。草丛上，阳光照射在露水上，反射着耀眼的光。“啪嗒”露水滴在了我的鞋上，弓腰扶去，抬头便见那小溪弯弯曲曲地流向远方。

山路，崎岖而神秘。

黄沙的世界中，有一只骆驼孤独地行走着，背上的男子，正拧开水壶，抬起头想喝水，可并没有水流出来。男子叹息一声，拧上盖子。身后一阵风吹过，黄沙笼盖在了骆驼留下的脚印上，一切又从这里消失。

沙漠之路，模糊而清晰。

“呜”一声汽笛声响起，在我身边的是飞驰而过的汽车，仿佛一道道光在我身边闪烁，但转瞬即逝。路上有一个模糊的人影在晃动，那是一个盲人，手里拿着一根竹杖。“啪”盲人又一次跌倒了，可这次并没有站起来，而是在痛苦呻吟，一个小男孩冲向前去，将他扶起，盲人忙说：“谢谢！”

马路，繁忙而温暖。

山路是崎岖而神秘的，沙漠是模糊而清晰的，公路是繁忙而温暖的。人生如路，路如人生。

篇十二：围绕中心意思写作文六年级400字

晚上九点了，我静静看着手里拿的这份试卷，上面大大的79分和无数个叉叉仿佛让我听到了妈妈的叹息声和爸爸的责骂声，让我看到了父母，老师失望的眼神。下课铃突然响起，我把写好的作业和试卷放进书包，走出了校门。

走在回家的路上，我希望这条路永远走不到头，让我永远走不回家。想着想着便走回了家。我听着屋内爸爸妈妈的谈话声。我叹了口气，按下门铃走进了家里。我把试卷放在桌子上，站在一旁等待着爸爸的责骂。可是几分钟过去了，爸爸的责骂声还没响起，我抬起头，对爸爸说；“爸爸，您不骂我了吗？”爸爸对我说；“一次考不好不代表什么，主要是下一次考试不要再犯就可以了。”接着爸爸把我的错题仔仔细细讲了一遍。我从爸爸身上感受到了对我的希望和对我的关爱。

虽然我偶尔有几次数学考得不好，但我的成绩在慢慢上升，主要是每次考试成绩出来时爸爸妈妈对我的关爱和耐心。我成绩好时他们会提醒我再接再厉，成绩差时会把我的错误原因修正。他们对我的爱如滔滔江水，永无止尽！

篇十三：围绕中心意思写作文六年级400字

今夜我无法入眠！

两篇长长的诗词——《春江花月夜》与《沁园春·长沙》，还是先背《春江花月夜》吧！（陈老师注：额，《春江花月夜》让你们背了一个多星期哦，先是每天背几句的，然后在第二个星期抽背的。至于《沁园春·长沙》，我可没让你们背哦，是你为了体现出“烦”，特意夸大的吗）。

啊，这首古诗也太长了，我即使背了三天了，也背不出呀！不知为什么，这首古诗就是不能在我的脑子里形成一个整体，像是一根线变成了好几节，只能记住几个字词。妈妈曾对我说，只要多读就能背出了，只是有一点，千万不能心烦，若是心烦，怎么也背不出。

这句话真准，今天我是比较浮躁，怎么也背不出。8点了，我的心像热锅上的蚂蚁一样，心急火燎。我使劲敲了敲自己的脑袋：“奇怪，为什么背不出？！”我很急，一会儿读，一会儿喝水，想到明天要抽背，更急了！我看着那一行行的方块字，眼睛一蒙眬，恍恍惚惚地打了个小盹儿。一声“别睡了，要着凉的！”惊醒了我。我想：“今天我是背不出了，明天只能抄课文了……抄就抄吧……但，在全体同学们面前站起来背不出，那多尴尬呀！”该睡了，我也顾不了那么多了。

唉，真烦！真希望明天抽不到我。

篇十四：围绕中心意思写作文六年级400字

美

美”这个词，大家既了解也不怎么了解。因为“美”有时在我们身边，有时却离我们非常遥远。有时美是指外表；有时美是指心灵；有时美是指行动；

有时美是指和谐……

那么我就说说心灵美吧！

心灵美，这种美我们人人都有，也就是说这种美无处不在，只是一些后天的因素让它改变的。比如说环境的因素；人为的因素性格的因素……

有些人对美的理解只是对于外表，而不注重心灵。其实那是不对的，心灵才是人最佳的名片。心灵才是最美的，比世界上的每一种化妆品每一种首饰……都能衬托出人的美丽。所以要注重这颗“心”只有拥有一颗美丽的心，才能算是真正的“美”。就如一句格言所说的那样“貌虽美但如果没有纯洁的灵魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不辨世事。”

如果说把外貌比作是一份推荐书，那么我想你那美丽而圣洁的心灵就是一张信用卡。大家，美就在我们身边，让我们去发现美，去创造美，让我们这个世界充满美吧！

美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。所以让我们用心灵来发现美，去创造美吧。

篇十五：围绕中心意思写作文六年级400字

张云腾

我对“让”这个字有着很深的感受，每当看见它，我总能想到“谦让”“礼让”的意思“让”使生活变得更加美好。

让在生活中有很多：比如坐公交车，很多很多年轻小伙给老人行动不方便的人让座位。有时候给小孩让座。

有一次晚上，我去买牛奶。我发现有一个人好像很着急来到队伍前，对一个人说，先生，我着急，我还要去医院照顾生病的母亲。那个人毫不犹豫的让出了位置。我们也没有反对，他十分感动。

还有一次，我的淘气表弟来到我们家，你们不知道他有多么的淘气，他以前把我最喜欢的乌龟烤了，在我看电视的时候，他把电视节目换成了小猪佩奇。他来了就像晴天霹雳一般。幸好我提前准备好了，把玩具和遥控器都藏了，看他怎么办，妈妈对我专门上了一节“政治课”说，要谦让弟弟，弟弟毕竟是一个孩子，我也不敢反驳，只能答应。第二次表弟来了以后，他变得比以前乖了一点，我就想到了谦让，弟弟也越来越乖了，我也和表弟的关系变的好了，是“让”使人与人之间和谐融洽，也让生活变得更美好。

篇十六：围绕中心意思写作文六年级400字

暖

李雨轩

那是我认为世界上最冷的一天，寒风呼啸，人走在路上仿佛要被刮跑似的。不远处，一个垃圾袋正在寒风中独舞。

忽然，一只沧桑的手抓住了这个在寒风中起舞的垃圾袋。原来是一位环卫工人，她身穿橘色外衣，脚上穿着一双破旧的鞋子，她负责打扫这条街的卫生。

环卫工人把抓到的那个垃圾袋裹成一团扔到了垃圾车里。接着，她从垃圾车上取下一把竹条扎的扫把，甩起胳膊扫了起来。一位老爷爷牵着一个小女孩走了过来。“奶奶，奶奶！”小女孩一把抱住了那个环卫工人。老爷爷放下手中的保温桶：“老伴儿，你辛苦了。都是我不好，要是我没病，也不能让你吃这个苦啊！”“我出来工作，你在家天天做饭，我吃现成的，我这是享福了。”老奶奶笑得合不拢嘴，“哎——如果我负责的路离家近一些也用不着你天天送饭……”“奶奶，你饿不饿？”小女孩儿打断了奶奶的话，她打开保温桶，拿出打包的饭菜——一碗饭，两个小菜。老奶奶坐在旁边的花坛上吃了起来，她的眼角分明挂着一颗亮晶晶的“钻石”。

我相信，老奶奶一定会温暖地度过这个冬天！

篇十七：围绕中心意思写作文六年级400字

忙着做家务，忙着工作，忙着……爸爸妈妈好像每天都很忙。

“妈妈！”

我拿着卷子，激动的和妈妈分享这个喜悦，妈妈一脸不耐烦的摆摆手说：“要签名找你爸去。”我想被浇了一盆冷水，沮丧地走回房间。

砰！开门声响起，我又似被点燃了一般，激动的拿出卷子，冲到门口，一看，原来是风吹开了大门。

“静愉！”妈妈一手拿着衣服，一边又转过头对我说：“把门关一下，顺便锁上，不然风又吹开。”我垂头丧气的应了一声，蔫蔫的把门关上。

我沮丧的走回房间，不知什么时候又走到厨房的妈妈探出头，喊：“静愉，不要一直闲着没事，去英语。”“哦”我有气无力应了一声，拿出英语书读起来。

砰！开门声又再次响起，这次我不再兴致勃勃，可依然拿出卷子，蜗牛般走到门口。

“要签名找你妈。”拿着手机的爸爸扔下这句话又开始忙。我依然不放弃，跟着爸爸走进房间，爸爸又拿出一个小本子和笔，写着什么，我一看知道没了希望，心上那只活泼的兔子，像睡了一样，静了下来。低着头，无奈地拿出英语书，有一搭没一搭的读着，心里却发着牢骚。

爸爸妈妈口中的忙像一只针，扎在我的身上，爸爸妈妈你们可否收起那尖锐的针，陪陪我呢？

篇十八：围绕中心意思写作文六年级400字

冬日黄昏时，在一个站满人的公交站台上，有一个拄着拐杖，弱不禁风的老爷爷拥挤在人群中，他想要回家，可是这里特别拥挤，怎么都走不到前面去，“这该怎么办呢？”老爷爷呢喃着。

这时公交车来了，原本就拥挤的人群骚动了起来，老爷爷在人群中左摇右晃，半天都没有前进一步，这时一位路过的少年看到这一情景，赶忙冲上前，扶住颤巍巍的老爷爷，艰难的走到车门口，并让老爷爷先上车，老爷爷非常感动，不停的对他说“谢谢”。

上了车后，人群更是拥挤万分，老爷爷艰难的走到座位前却发现座位上坐满了人，他抓着扶手，无助的站在人群中，这时又有一位离座位比较近的少年站了起来，并说：“老爷爷，您坐这儿里吧。”老爷爷谦让到：“不用了，我站着就行，谢谢你。”那位少年又说：“您坐吧，这里人多，您老人家站着怎么受得了呢？还是坐下吧。”……老爷爷最后同意了少年的请求，坐在了座位上，座位上暖洋洋的，坐起来也不像平时那么硬了。

下车后，老爷爷走向自己的家，路上很黑，可是老爷爷觉得很畅快，他感叹到“世上还是好人多，让这寒冷的冬天也暖和了起来，真是人间处处显真情啊！”

篇十九：围绕中心意思写作文六年级400字

让我们着迷的东西有很多，玩具、电子产品……但是，让我从小迷到现在的，非书记莫属。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”正是这句话一直激励着我，让我对书籍着迷。

我经常因为看书而忘记了时间。又一次，我又找同学借了一本叫《绿野仙踪》的书。一回家，我就津津有味地看了起来。我的心思似乎也跟着主人公萝茜一起踏上了旅途。当他们打败坏女巫时，我的心绷得紧紧的；当他们到达翡翠城时，我的心又放松下来。时间一点一点地过去，半个小时、一个小时、两个小时……这是，我才发现已经九点多了，而我的作业还一字未动，安安静静地躺在我的书包里。

渐渐的，家里的书和同学借的书已经不能满足我的胃口了，我又向学校的图书室进攻。

瞧，操场上那个奔跑的男孩是谁？当然是我！我不是去玩，也不是去买零食，而是去借书。每当我借到书，就会马上狂奔回教室，几乎利用所用的下课时间来看书，以至废寝忘食的状态。常要等老师走进教室，才知道已经上课了。

现在，每天晚上，我至少要看半个小时的书才能睡觉。睡觉时，非要把书放在枕头旁，才能安心入睡，这也许是我的护身符吧！

我喜欢阅读！

篇二十：围绕中心意思写作文六年级400字

生活中有甜的时候，甜是世界上多么美好的东西呀！我的甜我认为是很特别的东西。我的甜是甜中带着甜的。

在一个寒风呼啸的冬天，路上已经被积雪覆盖，我只是穿着一件单薄的外套。真的是很冷呀，就在我感到很无助的时候，远处我看到一个90后小姐姐，高挑的身材，扎着马尾辫站在马路边上观望。没错，我没看错就是我的表姐。我高兴的跑到表姐身边，路上表姐温柔的一边给我穿衣服一边和我聊天。此刻的我不光身体温暖了心里也感到蜜一样甜。

老师的表扬也是甜的。我的语文可是一个了不起的老师，就在最近老师组织我们举行了一场演讲比赛。谁让我的实力强大呢，轻松得到一等奖。老师在把奖报给我的时候，我的心里好像谁给我吃了一颗大白兔奶糖。

说到糖，我又有了一个甜事，我的生日爸爸答应给我买一种M豆，M豆是一种大众甜食，可是那天的交通特别的拥堵，下午放学后我都不抱有希望了，爸爸还是坚持帮我买回了M豆。

写完作业后我和弟弟坐在沙发上悠哉的吃着M豆，这种生活真是太美好，太甜蜜了。