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幼儿园大班律动教案模板 教案是以课时或课题为单位的,教师进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面由小编精心整理的幼儿园大班律动教案,希望可以帮到你哦! 活动准备 物质准备:幼儿人手一个手腕花(小兔戴红色、树精灵里圈戴蓝色、外圈戴紫色)。 知识经验准备:幼儿已欣赏过乐曲的AB两段,跟随乐曲表演小兔与树精灵的动作,会用替换的方法在B段音乐和教师进行互动。 活动目标 迁移单人的表演的经验进行三人合作表演。 在表演与游戏中感受音乐不同段落的情绪变化。 明确在游戏中自己所扮演角色应承担的任务,感受合作游戏的快乐。 活动过程 1、根据A段音乐活泼的特点,引导幼儿将单人表演转换成三人的合作表演。 (1)幼儿面向圆心坐在椅子上,树精灵先尝试如何两人牵手合作表演。 (2)加入小兔尝试三人牵手合作表演:树精灵在说“嗨”时松开牵住小兔的手,说“你好”牵住小兔的手。 (3)椅子撤掉,幼儿三人_组面向圈上探索如何根据动作的特点交换朋友。 2、树精灵与小兔一起跟随B段音乐的.旋律面向圈上用动作邀请兔姐姐玩替换位置的游戏。 3、倾听B1段(B段音乐的变奏),感受大灰狼出现后Bl段紧张的情绪,能运用上一环节中替换位的方法来躲避大灰狼。 4、引导幼儿发现大灰狼出现时小兔钻树洞的规则:每个树洞里只能有一只小兔,当没有树洞兔钻入其中一个树洞时,树洞里的小兔要把洞让出来再跑去寻找另外一个树洞,以此类推进行替换到B1段音乐结束。 5、尾声:感受战胜大灰狼的快乐。 6、跟随音乐完整游戏。 幼儿园大班律动教案2设计思路:针对我园开展的"争做好孩子"评比活动,培养孩子们良好的品德,我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动,以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。 活动目标: 1.能听辨出音乐的风格,愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。 2、通过肢体动作,尝试不同的节奏,加强身体协调能力。 3、学会律动基本动作,体验集体律动的快乐和大胆表现自己。 活动准备: 进场音乐准备:我是勇敢小兵兵; 歌曲准备:我真的很不错; 活动过程: 1、进场:听音乐"我是勇敢小兵兵",随老师律动进场。 2、谈话导入: (1)、教师采用问答的方式,与幼儿交流受到表扬时的心情,以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬?表扬方式有哪些? (2)、引出音乐听赏:用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子; 3、播放音乐,让幼儿感受音乐: (1)、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的?听了这首歌曲感觉怎么样?(自信、快乐的),引出歌名:我真的很不错; (2)、再次听赏,教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏; 提问:"小朋友,刚刚的歌曲里除了说我真的很不错,还说了什么呢?"(幼儿答)教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。 4、律动学习: (1)、教师随音乐示范表演律动一次; (2)、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣; (3)、老师放慢速度边分句示范,引导幼儿观察,让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。 (4)、边哼边唱边配语言节奏,跟老师一起学会律动的每个动作。(注意:扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……) (5)、幼儿初步跟跳,鼓励幼儿主动参与; 5、游戏:我真的很不错(巩固) (1)、将幼儿分成两队面对面,请两个小队长,老师放一小节音乐,幼儿听音乐回忆动作,队长看看哪队幼儿反应最快,请先举手的小队表演,另一队观察他们的动作是否正确。 (2)、游戏结束,幼儿随音乐再集体表演一次; (3)、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作(即歌曲第一小节动作创编),并表演给小伙伴看,大家相互学习; 6、活动结束:围成小圆圈,鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动,将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节,随音乐边唱边跳,音乐第三段时随老师离场,活动结束。 【幼儿园大班律动教案模板】相关文章: 1.幼儿园大班教案模板汇总六篇 2.幼儿园大班教案《睡觉》 3.幼儿园大班拼音教案 4.《生命》幼儿园大班教案 5.《垃圾》幼儿园大班教案 6.《梅花》幼儿园大班教案 7.幼儿园大班健康教案 8.幼儿园大班开学教案 9.幼儿园大班安全教案 |
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