作者：〔美〕卡罗尔.德韦克

听完樊登老师的解读，学到书中几个专有名词：成长型思维、固定型思维、虚假的成长型思维等。

一、摘抄：

1.奇迹是由成长型思维的人创造出来的。

2.只要这件事情有一个人能做，那么其他人就一定能做到。

3.打破老师对学生的刻板印象。

听书学习，了解到：成长型思维并不遗传，它是靠教育出来的。

如何培养出一个成长性思维的孩子？

第一：要关注成长而非天赋。

第二：可以批评，但要进行建设性批评。

书中还提到，因为我们的“执我”很重，想要突破，就需要放下自我，可以从以下3点学习。

❶接纳  ❷觉醒  ❸行为

樊登老师解说时增加了一个点：寻找亮点。

我觉得这个点也非常好，感受也很深。在带学生的时候，家长就曾抱怨说：我看不到孩子的亮点，看到他/她就烦、头疼等…

这时不难发现，如果我们进入固定型思维的时候，的确很难转变思维去发现他人的亮点的。

因此，我们也可以从“放下自我”开始做起，然后再去寻找亮点。

最后希望自己未来能够做良好的父母、教练和老师，够朝这个方向努力！