对于汉字简化，一直以来存在着两种完全对立的观点。近年来对于汉字简化的反思和争论开始升温。

下面，我们展开一场关于汉字简化利弊的辩论会，请正反方队员就位。

1、正方：从甲骨文到楷书，汉字在演化过程中不断简化。如“马”和“车”。此外除中国大陆外，新加坡、马来西亚等国都在简化汉字，是大势所趋。

反方：再简化就不叫汉字了。

2、正方：简化汉字当时是为了扫盲，汉字的简化减少了汉字的笔画数和汉字的数目，因而降低了汉字学习的难度，同时加快了书写的速度，有利于普及教育，且废除繁体中的异体字便于民众交流。

反方：说得好像港澳台人都不识字似的。

正方：那高考同样的考试时间，你们学文吧，我们要学理。

3、正方：中国大陆规定的简体字基本源于民间业已流传的写法，其中一些来自古体，并非凭空创造。且大部分受简化字教育的中国大陆人在阅读繁体字时并未出现明显理解困难。

反方：绝大部分大陆人表示直接阅读古籍明显理解困难。阅读简化字的古籍词不达意。

正方：国家并未禁止学习繁体字，中国大陆的上海古籍出版社和中华书局等专事出版古代典籍的出版社通常使用繁体，繁体典籍很容易找到。看不懂古籍是水平问题，不能怪简体字，而且古籍一直都有专家学者作翻译，看不懂古文版就买白话文版，非要在装a和装c之间凸显有文化。

4、正方：在电脑、手机、PDA等数字设备，文字大小有限，简化汉字因笔画较简单，显示较清楚。

反方：在电脑处理汉字中，不论繁体还是简体，输入速度均相若。并不见得简体字较有效率。关于显示不明问题，我家电视75寸，上课白板65寸，手机6寸，全是大屏，不存在的。

正方：那打字主要是靠电脑呀。

反方：真土，谁玩游戏还看字呀！

正方：我们观点用完了。

反方：是时候表演真正的技术了！

5、反方：简化字不利于中国大陆、台湾、港澳等地之间的文化交流，与日本等外国使用的汉字也进一步脱节，做成人为的“书不同文”。

正方：目前与港澳台交流没有太大障碍，与日本，新加坡交流我们用英语，虽然用老美的英语不是很光彩。

6、反方：简化字违反了六书造字原则，但又不是另行建立一套完整的造字系统，大大削弱了汉字的科学性与逻辑性。许多汉字失去表义的结构，使学习汉文的过程中失去以表义结构推测字义的学习途径。现行简化字的推类系统混乱，常有例外的或类推不一致情况，而且什么字依从类推、什么字不依从的随机性很高。结果使汉字系统更繁杂，增加学习者的负担。

正方：简化字确实有类推不正确情况，但是说的好像你认识一个繁体字就能推出一大串似的。

7、反方：一字多义，简化后产生的许多类似字形，以及缺乏音义结构等，都造成阅读上辨识的困难。

正方：你们的字难写！

反方：从书法美观的角度出发，很多简化字的设计不够严谨，同时对于篆书、隶书等书体，简化之后失去原先书体的特殊美感。

正方：你们的字难写！

反方：人们在屏幕阅读汉字时，毋须每笔都仔细看清，看到轮廓已能辨别。不论繁简，汉字的显示皆不能像英文字母般少，不见得简化字有特别优势。相反，因简化字产生大量形似字，增加在小字环境里的辨认难度。

正方：你们的字难写！

反方：在提难写我要打人了，而且现在大多都用电脑打字了。

8、反方：很多媒体如报纸、网站等被迫同时设立繁体和简体两种不同的版本和/或相关的繁简转换工具，花费了不少人力和物力。

正方：我觉得我们应该解放美利坚，我们的期刊杂志不用出英文了。节省人力和物力。

9、反方：台湾人民表示，大陆执政方简化汉字，破坏华夏文化。

正方：1922年国民党政府教育部国语统一筹划委员会成立了汉字省体委员会，正式进行汉字简体字研究的组织领导工作，并通过钱玄同的《减省现行汉字的笔画案》，此案首先说明了减省汉字笔画的重要性，讲述了减省笔画的几种方式，而这些方式都有一定的群众基础和民间使用的历史。

1935年，经过了十几年的学术讨论和准备，国民党政府通令全国，推行《第一批简体字表》。但该表推行不久就遭到某些保守人士的反对。1936年，教育部奉行政院的命令，正式下达了“简体字应暂缓推行”的训令，标志着民国时期的简化字运动的夭折。

1954年10月，中国文字改革研究委员会将多方研究讨论并经过四次大的修正的《常用汉字简化表草案》上报中央，得到中央的批准，并下达地方进行进一步审阅，并开展初步试验。同年10月，中国文字改革委员会成立，隶属于国务院直属单位。1956年国务院通过《汉字简化方案》以及《关于公布（汉字简化方案）的决议》，开始正式推行汉字简化方案。

第一次简化字运动的效果突出：它把2235个汉字从笔画进行减省；消除了一批异体字；构造更为合理；在结构上更为美观，字形之间的差异也更为突出。在扫盲试验中，简化字扫盲的效率比繁体字扫盲的效率高出20%左右。

反方：1975年文改委拟定出《第二次汉字简化方案（草案）》。1978年3月教育部通知要求全国统编教材一律试用《二简》中第一表字，开始推行《二简》。

但是《二简》中不合理的地方很多：没有规律地简化了一些字；不合理的兼并了一些汉字，从1980年起，有关机构开始修订《二简》，一直持续到1985年。但是在似乎修订完善的时候，被政府废止了。

1992年11月6日国务院发布《国务院批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知》中进一步明确指出今后对汉字简化应持慎重态度，使汉字保持稳定，以利社会应用。

10、反方：你们怎么不接着简化了？

正方：我们认为简化到现在就挺好了，再简化就不叫汉字了。

评委1号：文字的作用是记录传递信息，人与人之间传，上代给下代传，千年前往千年后传。而今已经是互联网信息时代，信息的传递已经发生了很大的变化，声音，图片，视频，早已经成为重要的媒介。只要你愿意学，古籍上的东西可以让易中天，梁文道等大师给我们讲讲。而且文字是用于交流，跟随群体就好，就算你知道四种“茴”字的写法，你周围也只用一个简体的茴字。时代变了，也不必过于拘泥于汉字的简与繁。都说不能人云亦云，到这件事上，还是人云亦云比较好。而且，简化字易写易认给人们带来的方便是毋庸质疑的。

评委1号补充：我认为下一批简化字可能还是会到来。我觉得它会简化成一个很神奇的东西，不仅能传达意思，还能生动的表达出人们的喜怒哀乐。我们把这个东西称之为——表～情～包。

关于简化字的利弊，下面有请评为2，3，4……n号在评论区发言点评。