《树和喜鹊》PPT(第二课时)

第一部分内容：激趣导入

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！

品读释疑

树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢？(核心问题)

树和喜鹊为什么很孤单？ (串珠问题1)

树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

联系这一段内容说说“孤单”是什么意思？

通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

你从这句话体会出了什么？

这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联，写出了树和喜鹊的共同点。

读好“一”的变调

一的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，仍读第一声。例如：一，二十一，第一，初一，一班。

在下面几种情况下，会发生变调现象：(1)在第四声前面念第二声(yí)。例如：一个鸟窝、天一亮、天一黑；(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如：一棵树、一起；(3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试，想一想，看一看。

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树和喜鹊PPT，第二部分内容：主题延伸

你在生活中是否感受到朋友互帮互爱带给你的快乐？ 

示例：有一次课间，我忽然感到恶心，吐到了教室的过道里，同学们都捂着鼻子跑了出去，好朋友小雨急忙掏出纸递给我，然后拿起簸箕端来土把污物垫住了，我好感动！

用“也”写句子

我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象时，常用“也”字连接，如“树很孤单，喜鹊也很孤单。”“树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”“树很快乐，喜鹊也很快乐。”

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树和喜鹊PPT，第三部分内容：本课小结

课文主旨

本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现了邻居的重要性，告诉我们同学之间要有互助友爱的精神和合作意识。

课堂小结

这是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇，给春天带来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱，春天的美丽。

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树和喜鹊PPT，第四部分内容：拓展延伸

朋友越多越快乐

一只小鸟树上落哟，

叽叽喳喳对我唱起歌哟，

小鸟小鸟唱的什么歌？

噢！朋友越多越快乐！

一群小鸭下了河哟，

嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵哟，

小鸭小鸭你们笑什么？

噢！朋友越多越快乐！

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树和喜鹊PPT，第五部分内容：当堂检测

一、根  据 意 思  选   出 合  适  的 词 语。(填  序 号)

1．单身无靠，感到寂寞(jì mò)。(　 　)

2．感到幸福或满意。(　 　)

二、仿 写 词 语。

例：叽叽喳喳　

三、写  出   加   点 字  的 反 义 词。

1．下课后，教室里很闹。(　  　)

2.  我家住在双号楼层。(　  　)

3．他一听这话就哭了。(　  　)

4．你的速度太慢了，所以迟到了。(　  　)

作业布置

小朋友们，你们有感到孤单的时候吗？说出来和朋友分享一下吧！

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