李志文要求全体行政人员要当好服务员的角色，他时常提醒并告诫每一个行政成员在教师面前不许摆官样，耍官威，而要做教师成长的陪伴者。不能只将自己的职责定位于管理，更应该是引领和帮助。在他的带领下，耒阳八中全体行政人员都能坚持奋战工作教学第一线，和教师们一起办公，知老师所思，明老师所想，急老师所急，对老师们工作起到了很好的先锋示范作用，极大地调动了教师的工作积极性。

古人云：“桃李不言，下自成溪”。李志文始终坚持学校的行政人员在业务上也应该是行家里手，是教师的表率，所以他和他领导的团队始终能做到上好每一堂课。他今年虽然已经有54岁，但还是主动担任初三毕业班的物理教学工作。正因为他身先士卒，率先垂范，所以学校安排工作时，没有人有怨言，大家都能顾全大局，欣然接受。尽管这些年城市化进程给学校的发展带来了冲击，但耒阳八中始终有一支结构合理、素质优良的教师队伍。

以公平为起点，点燃师生心中的希望

“教师是学校的脊梁。”李志文始终认为，教师的工作激情源于公平和希望，这也应该是教育的本质。所以他总是想方设法为教师提供公平的竞争平台。分班时，让全体行政人员和和教师们在同样的起跑线上竞争，他来到八中已有16个年头，八中从来没有分快慢班，也没有搞所谓的分层教学，每一位老师都在教学中实行大循环。不懈怠每一位老师，也不让每一个老师懈怠。尽管这几年优质教师向城区流动的节奏加快，但学校基本上能够快速补位，有力的保障了学校的可持续发展。

学生是学习的主体。为了促进学生身心健康发展，李志文始终坚持公平对待每一位学生，让每一个孩子从走进校门那一刻起，就能够感受到尊重与希望。如该校106班的周黎（化名）同学，刚来八中读书时家境贫寒，有智力障碍，连生活都不能自理。为了让这个孩子能尽快融入到大集体中，李志文主动担任这个孩子的第一帮扶人。从生活到学习，从早晨到傍晚，关怀备至，即使他因为工作没在学校时，也少不了对孩子的嘘寒问暖。经过4年无微不至的照顾，这个智力残缺的小男孩不仅完成了初中阶段的学业，而且还顺利考入了耒阳市职业技术学校就读。

“心怀仁爱，情倾杏坛。”把这话用在李志文比较适合，从教至今，他个人每年都会资助几名家庭困难的学生，每年的岁末年初，他都会自掏腰包，把一份份爱心送到孩子们手中，鼓励孩子们战胜困难，奋发图强，将来去帮助社会上更多需要帮助的人。对于这些善举，他从不允许学校的老师和同学们去宣传。用他自己的话来说：“我们不仅是知识的传播者，还是善良和感恩的传递者。”在他培植的大家庭中，学生们学会了懂文明，知礼仪，守规矩。同时还以特色引领学校发展，真正做到了让孩子们满怀感恩，带着对未来的美好希望离开。

以真实为根本，勇于担当教育使命

“教育的本质就是求真务实，是培养孩子真、善、美。”面对上级的质量评价等诸多考核工作，李志文作为校长，多次告诫广大教师要明白自己所肩负的历史使命，为祖国培养合格的社会主义建设者，而不能因为迎检及考核评价这些工作的需要而弄虚作假，玷污孩子们纯洁的心灵，只有将正确的人生观、世界观根植于孩子们的心中，社会才会有希望，孩子才能愈走愈远。同时，他告诫老师们要有担当，面对不足要有勇气找差距，而不是走捷径，正是因为这一份坦然和不懈，耒阳八中才能成为耒阳市教学质量和文明示范校。

以廉洁为准则，牢记教师的初心使命

从教30年以来，李志文始终不忘初心，牢记作为教师的使命，真正做到了清正廉洁，诚信做事，干净做人。学校大小事都在“三公开”下操作，让权力在阳光下运行，不搞个人特殊，吃和师生们在一起，工作也和老师们同甘共苦。他用自己的人格魅力诠释了一个人民教师的真正含义。

古人云：“天道酬勤”。一份耕耘，一份收获。在李志文的带领下，耒阳八中十多年来一直是耒阳教育教学的排头兵，同时也是耒阳农村教育的一面旗帜。2016年至2020年，学校连续五年被评为耒阳市教育系统年终考核一类单位，先后荣获“教育教学质量优秀单位”“综治管理先进单位”“教育系统先进党支部”。

【来源：中国衡阳新闻网】

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