本章标题是“细胞是生命活动的基本单位”。这个标题本身就是本章的重要概念。怎样才能然学生构建这一重要概念？首先要认识细胞的基本结构，这就需要观察细胞。观察细胞必然要借助能观察微小物体的工具——显微镜。因此，在本章第一节要介绍显微镜的构造和作用、显微镜的使用步骤和注意事项，并安排学生练习。在此基础上，期待学生使用显微镜开展探究活动。

  在介绍显微镜的构造和作用之后，要引导学生练习操作显微镜，获得操作显微镜、移动玻片标本等技能和使用显微镜的注意事项、放大倍数的计算等基础知识。体验获得新技能、新知识所带来的成就感以及产生探究新知的兴趣。

  本节通过“想一想，议一议”引出显微镜功能的话题，接着介绍显微镜的基本结构及相应的功能。然后利用学生实验，细致地讲解显微镜的操作方法、注意事项及移动玻片标本的方法，再通过实验过程中的练习和讨论，获得“从目镜内看到的物像是倒像”、“一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数”等知识。同时要求学生亲自练习使用显微镜。节后练习围绕巩固本节知识和技能设计。最后，通过“科学技术社会”栏目较系统地介绍显微镜制造技术的发展历程，渗透科学的发展离不开技术进步的思想。

  本节涉及以下重要内容：普通光学显微镜的构造和作用；显微镜的使用步骤及注意事项；镜头长短与放大倍数之间的关系；物像移动的方向与玻片标本移动的方向之间的关系；从目镜内看到的物像是倒像；一台显微镜的目镜与物镜的放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数，污物存在位置的判断；等等。