设计意图： 　　在打击乐活动中，幼儿手、脚、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经系统联系，活动中对音乐灵感的寻求，对演奏状况的把握，对作品的处理，分析也都要进行丰富、活跃的形象思维，使幼儿的观察能力、想象力得到提高。如小雨沙沙的声音像沙锤沙沙的声音等，幼儿会喜欢，因此，我设计了本次打击乐活动。

　　活动目标： 　　知识：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。 　　能力：幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。 　　情感：激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。

　　活动重难点： 　　重点：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。 　　难点：幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。

　　活动准备： 　　物质：三角铁、沙锤、响板等若干；《小雨沙沙》音乐、《小雨沙沙》图谱。 　　经验：幼儿以学会《小雨沙沙》歌曲并会初步打节奏

　　教学方法： 　　观察法、练习法、示范法。

　　活动过程： 　　一、导入（认识乐器） 　　师：小朋友们，今天我们班来了几位乐器朋友，你们想不想知道它们是谁？ 　　1.教师演奏乐器，并介绍乐器演奏方法。 　　师：小朋友们，现在老师来演奏这些乐器，你们听听它们发出了什么声音？（教师演奏三角铁、沙锤、响板） 　　①这是三角铁，左手拿三角铁，右手拿铁棒，用棒子敲击三角铁外侧，听到三角铁的声音是（叮叮）(清脆的) 　　②沙锤，手握手柄，上下有节奏摇动（沙沙）(碎) 　　③响板，把响板放在一只手的手心，另一只手有节奏的拍打（哒哒）（脆） 　　二、回顾歌曲 　　上节课我们学习了《小雨沙沙》，小乐器想和我们一起演奏，下面我们打节奏唱一遍给小乐器听（幼儿打拍子唱） 　　三、看图谱乐器打节奏 　　小朋友们，拿起你们手中的小乐器，看着图谱，跟着老师的歌唱，我们一起用手中的小乐器打节奏，有三角铁标记的，就是拿三角铁的小朋友演奏，其他小朋友不演奏，有沙锤标记的，就是拿沙锤的小朋友演奏，我们来试一下。 　　"小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙" 　　小朋友明白了吗？ 　　1.下面我们把全曲演奏一遍 　　2.刚才小朋友演奏的都很棒，下面小朋友看着老师的指挥再来演奏一遍 　　3.有哪组小朋友想当小小音乐家，把这首歌曲演奏给大家听？ 　　（这组小朋友演奏的棒不棒？我们来鼓励鼓励他们） 　　四、幼儿交换乐器演奏 　　小朋友们和旁边的小朋友交换乐器，我们再来一遍好吗？ 　　五、延伸 　　老师发现小朋友们都可以成为音乐家，老师希望在这次活动之后小朋友能在生活中发现和这些乐器相似的声音，演奏更好听的乐曲。