2023年幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案设计意图 中班科学活动夏天的雷雨教案通用(6篇) |
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作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。 幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案设计意图 中班科学活动夏天的雷雨教案篇一生活中有许多幼儿熟悉的自然现象,它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨是夏天常见的自然想象,但幼儿对它却不十分了解。我设计了“夏天的雷雨”这一活动,将整个活动的内容制作成多媒体课件,以视频、图片、声音、儿歌、歌曲等形式呈现让幼儿在观察中思考,在了解中探索,在发现中学习。逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序,知道雷雨天安全自我保护常识,提高自我保护能力,体现自然就是课程这一教育理念。 1、知道雷雨是夏季常见的自然现象。 2、了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。 3、知道雷雨天安全自我保护常识。 了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。 知道雷雨天安全自我保护常识 多媒体课件 一、通过提问引出主题,激发幼儿兴趣 师:现在是什么季节?(幼儿回答) 那么,夏天天空会下什么样的雨呢?(幼儿回答) 二、播放《夏天的雷雨》视频 1、观看视频《夏天的雷雨》,了解雷雨天气的特征 2、对幼儿进行提问: ①闪电又是什么样?(一闪一闪的) ②打雷声是什么样?(轰隆隆) ③下雨声又是什么样的?(哗啦啦) 三、出示图片,了解“谁先出现” 1、提问:谁知道下雷雨前、后大自然又有什么样的变化?(幼儿讨论) ①启发幼儿感觉压抑、闷、热。并引导幼儿用一些形容词来描述,如:乌云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地暗。 ②提问:谁知道为什么每次闪电过后就能听到雷声?(闪电过程中既发光又发声,光传播速度快,所以先见闪电后听到雷鸣。)那这样以后会出现什么情况呢?(要下大雨了) ③引导幼儿听:大家安静地听听,你能听到些什么声音?大家看看夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同?雷阵雨哗哗地下来了,像用盆倒水一样,我们叫它倾盆大雨。 ④提问:雨停了,大家感觉怎么样?外面的天空怎么样,地上、树上怎么样了?(引导幼儿使用形容词,如:蓝蓝的天空,宁静美丽,空气分外新鲜……)天空会出现什么?(彩虹) 2、引导小结: ①在下雷雨前,天上的太阳不见了,大自然中刮着大风,天空变的很阴暗,再下来就是闪电、打雷、下大雨,等大雨过后天空会出现一道美丽的彩虹,这是天空的变化,人们在大雷雨到来的时候,都躲在家里不出来。 ②闪电→打雷→雨→彩虹 3、学习儿歌《夏天的雷雨》 噼哩啦啦闪电到, 轰隆轰隆雷声叫, 哗啦哗啦大雨落, 雨后彩虹姐姐笑。 四、了解雷雨天气安全保护方法 1、提问:夏天打雷时你害怕吗?打雷时应该怎么办? 2、教给幼儿避雷的常识: ①大家可以把嘴巴张开,以免震坏耳膜。 ②下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下、广告牌下。 ③在家时不能打开窗户和电器,看电视时,应将电视机关掉、电源拔掉…… 否则会给我们造成伤害,回家后我们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈听。 五、播放歌曲《夏天的雷雨》,活动结束 1、今天,老师还给我们小朋友带来了一首非常好听的歌曲《夏天的雷雨》,就让我们一起来欣赏。 2、做律动,活动结束。 “雷雨”是夏天出现的季节特征。在这次的教学活动中,我运用了多媒体教学,孩子们在活动中看得很认真,学习兴趣浓厚,能够积极参与。通过观看视频、讨论下雷雨前、后大自然的变化情况、探索雷雨天气安全保护方法、欣赏歌曲等环节帮助幼儿初步了解了日常生活中常见的自然现象。整节活动感觉幼儿说的少,老师说得多。在以后再次遇到雷雨天气时教师应该进一步深入引导孩子观察,交流自己的发现、自己的感受,激发孩子对科学探索的兴趣。 幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案设计意图 中班科学活动夏天的雷雨教案篇二能唱好歌曲中的象声词。 体验表演唱的乐趣。 : 经历过雷雨天气。 : 《夏天来到了》歌曲音频及伴奏;“夏天来到了”图片;打雷gif动图;下雨gif动图。 谈话激趣,鼓励幼儿分享自己对于雷雨的认知。 ——你见过雷雨吗? ——打雷的声音是什么样的?你能模仿一下吗? ——雷雨天还会有什么?(闪电) ——在什么季节能够经常遇到雷雨天?(夏天) 小结:雷雨,是夏天常见的自然现象。大多数情况下,雷雨是因为夏季气温太高,空气中的水蒸气太多而后猛烈上升形成的。 播放歌曲音频及图片《夏天来到了》,引导幼儿欣赏并学唱歌曲。 1.出示图片“夏天来到了”,鼓励幼儿看图说话。 ——图中是什么天气?(雷雨天) ——你是怎么看出来的?(下雨、打雷) ——打雷了,下雨了,小青蛙在做什么呢?(蹦跳、呱呱叫) 2.播放歌曲音频及图片《夏天来到了》,引导幼儿感知歌曲内容,并学唱其中的象声词。 ——刚才图片上的内容唱成歌会是什么样的呢?一起来听听吧。 ——雷响了,是什么声音?怎么唱?(轰隆隆) ——大雨飘,是什么声音?怎么唱?(哗啦啦) ——小青蛙怎么叫?(呱呱呱呱呱呱) 3.播放歌曲伴奏《夏天来到了》,带领幼儿学唱歌曲。 播放歌曲伴奏《夏天来到了》,鼓励幼儿边唱歌边做动作,表演歌曲内容。 1.启发幼儿用动作表现歌曲内容。 ——打雷了,你会做什么动作?(用手捂住耳朵) ——下大雨了,你会做什么动作?(把双手放在头上) ——你会学着小青蛙做呱呱叫的动作吗?试一试。(跳起来呱呱叫) ——你喜欢夏天吗?怎么表现夏天来到了的心情?(开心摆动双手) 2.播放歌曲伴奏《夏天来到了》,组织幼儿表演唱。 附【曲谱】 幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案设计意图 中班科学活动夏天的雷雨教案篇三1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。 2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。 3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 4、体验明显的季节特征。 学习观察夏季雷雨前后的天气变化。 用语言表达夏季雷雨前后的情景。 1、《小朋友的书·夏天真热》 2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验,收看或收听关于雷雨的天气。 1、太阳公公到哪去了? 2、天空中出现了什么?(乌云) 3、看上去怎么样? 4、我们看到了什么?听到了什么?(打雷声,闪电) 1、现在你听到了什么声音?(雨点) 2、雨从哪儿来?落到了哪里?看看四周的树、花草、房子有什么变化。 3、等雨小些时,教师和幼儿一起撑伞到雨中走走,听雨点声,看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。 1、看一看,听一听,现在和下雨时又什么不一样? 2、天上出现了什么?(白云) 3、到户外走一周,呼吸雷雨后的清新空气,感受雨后的凉爽。 幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案设计意图 中班科学活动夏天的雷雨教案篇四1、理解歌曲内容,对夏天的雷雨感兴趣。 2、感受问答式歌曲的特点,并尝试用跳跃音、响亮有力的音表现雷雨的特点。 课件准备:雷声音效、闪电图片、雷雨视频、《夏天的.雷雨》歌曲和伴奏。 播放雷声音频,教师引导幼儿进行雷雨初感知 1、教师播放雷声音效,引导幼儿猜猜。 ——这是什么声音?下雷雨时,你还会听到什么样的声音?看到什么?(突出“轰隆隆、哗啦啦”等象声词。) 2、问答游戏 ——天空中一闪闪,什么光发亮?(幼儿回答时,要鼓励幼儿尽量用完整句回答,如天空中一闪闪,闪电光发亮。) ——天空中轰隆隆,什么声音响? ——天空中哗啦啦,什么落下来? 播放歌曲《夏天的雷雨》,教师引导幼儿欣赏并学唱歌曲 1、欣赏歌曲《夏天的雷雨》。 ——有位优秀的艺术家,把你们的回答变成了一首好听的歌曲《夏天的雷雨》,我们一起来听听。(教师播放歌曲。) 2、再次欣赏歌曲《夏天的雷雨》。 ——大家仔细听一听,歌曲里在唱“一闪闪、轰隆隆、哗啦啦”时的声音和我们平时唱歌有没有不一样的地方?为什么要这样唱?(鼓励幼儿交流自己的感受。) 3、师幼一起学唱:用跳跃的音唱“一闪闪”,用响亮的声音唱“轰隆隆、哗啦啦”。 教师用不同的形式带领幼儿演唱歌曲 1、第一遍学唱,教师唱问句,幼儿唱答句。(重点引导幼儿用跳跃的声音演唱“一闪闪”,用响亮、有力的声音唱“轰隆隆”“哗啦啦”。) 2、第二遍学唱,将幼儿分成两大组,一组唱问句,另一组唱答句。(重点练唱幼儿有困难的乐句。) 3、第三遍学唱,男孩唱问句,女孩唱答句。(重点引导幼儿用自然音演唱。) 4、第四遍学唱,教师唱问句,幼儿唱答句。(重点引导幼儿结合歌曲做简单的身体动作。) 为让幼儿更清晰地听辨“轰隆隆”“哗啦啦”等象声词的演唱方法,组织听赏歌曲第二遍时,教师可采用清唱,并用身体动作提示这些象声词不同的唱法。 幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案设计意图 中班科学活动夏天的雷雨教案篇五1、在表演唱的基础上,引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。 2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。 雷声录音,鼓,沙球,空饼干盒,银色装饰带,分别装有米粒、豆子的瓶子等。 探索使用各种材料来表现雷雨。 选用的材料与表现的内容是否匹配。 一、导入活动,引起兴趣 1、听,这是什么声音?(雷声)天气马上就要怎么样了? 2、小结:雷雨是夏天才有的现象。 二、分析讨论,演唱歌曲 1、分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。 2、分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。 三、探索实践,经验交流 1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。 2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适?为什么? 四、合作表演,体验愉快 1、能边唱边用各种材料进行表现。 2、通过表演体验成功的愉快。 幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案设计意图 中班科学活动夏天的雷雨教案篇六让幼儿知道打雷是自然现象,提高幼儿预防雷电伤害的意识。 使幼儿初步了解雷电的形成及危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。 1、《夏天的雷雨》磁带、录音机。 2、课件《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。 听音乐《夏天的雷雨》,引导幼儿注意歌里都唱了些什么,引出主题。 组织幼儿根据生活经验谈话:雷电是什么样子的?雷电都是什么时候出现?并请幼儿模仿打雷的声音,描述闪电的景象。 借助课件帮助幼儿初步了解雷电的产生及危害。 看课件,引导幼儿观察讨论,他们做得对不对?应该怎样做? 引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做? 启发幼儿谈一谈:危险的事情还有哪些? 设计意图:夏天到了,大自然充满了夏的气息,孩子们非常愿意亲近她,也都是她的孩子,他们喜欢大自然中的一切,置身于大自然他们快乐无比。但孩子们对大自然里的自然现象却不是很了解。现在正是雷雨比较多的时节,为了提高孩子预防雷电伤害的意识,了解雷电现象形成的奥秘,以及它带来的危害。所以我结合季节特点设计了这个活动。减少雷电事故的发生。 |
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