《小嘴巴》（早教班语言活动）及反思

美晨幼儿园 毛爱芹

活动目标：

1、知道嘴巴会吃饭、会说话，还会做许多事。

2、喜欢念儿歌。

活动准备：

口红、纸

活动重点、难点：

能够让宝宝知道嘴巴会做许多事情，并且喜欢念儿歌。 活动过程：

1、让孩子们围坐在老师面前，用熟悉的手指互动游戏来引出课题。

2、拍手游戏“嘴巴在哪里”。

“宝宝，宝宝告诉我，你的嘴巴在哪里？”孩子们用手指着自己的小嘴巴说出“老师，老师告诉你，我的嘴巴在这里。”（反复游戏，加深宝宝对嘴巴的印象）

3、老师提出问题“我们可以用嘴巴来做些什么事情呢？” 让孩子们相互讨论、自由交谈后，再个别回答。

4、老师进行总结并示范说儿歌。

老师在说儿歌时，表情、动作都需要夸张一些，语气忽高忽低，从而提高孩子们对学习儿歌的兴趣。

5、老师和孩子们共同完成“印嘴巴”活动。

出示口红引起孩子们的兴趣，帮助她（他）们在嘴巴上涂上口红逐个印在纸上，并写上名字。

课后活动：

1、及时擦掉孩子们嘴唇上的口红。

2、把印好的“小嘴巴”贴在教室外墙让家长分享。

语言《小嘴巴》的课后反思

为了能让托班的宝宝们发现“我”的存在，凡事喜欢用“我”或“我的”来表达，因此进行“认识我自己”的主题活动是非常必要的。在这一主题活动中我安排了认识小嘴巴，即语言“小嘴巴”。

首先我运用了做游戏的方法让宝宝找到自己的嘴巴，同时激发起宝宝探询小嘴巴的兴趣，再让宝宝们讨论小嘴巴的作用，宝宝们天真的说出嘴巴是吃饭的、吃蛋糕的、吃薯片的等等，在他们的世界中嘴巴就是吃东西的，因此我便引导他们嘴巴还可以说话、唱歌等等，当孩子们了解了小嘴巴的作用后再和宝宝们一起念儿歌“小嘴巴”，宝宝们在理解下很快的念会了儿歌，最后我们进行了印嘴巴的活动，宝宝们看到了自己印的小嘴巴都兴奋不已。

本节课中气氛活跃，宝宝们兴趣浓厚，通过一系列的活动宝宝们知道了嘴巴会吃饭、会说话，还会做好多事情，每个宝宝都喜欢念儿歌。在以后的课程中我们要多采用游戏的方法，让宝宝们感觉在做游戏、在玩，而不是一味的上课，要让我们的宝宝在游戏中欢笑、在游戏中学习。

…… …… 余下全文