一、学位点概况

学校2012年获批甘肃省重点培育学科，2018年建成甘肃省重点学科，2021年获批教育硕士专业学位授权点，在学科教学（语文、英语、生物）、现代教育技术、科学与技术教育、心理健康教育、职业技术教育（数字媒体设计）等领域招生。

学位点坚持立德树人初心、牢记为党育人为国育才使命，坚持为教育强国战略服务，贯彻《教育部关于做好全日制教育硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》和全国教指委《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》等文件精神，以铸牢中华民族共同体意识为主线，立足学科教育高水平、教师教育高质量（“双高”），培养基础教育学校、中等职业技术学校高素质、复合型、职业型专任教师。

学位点有教育技术学国家级一流本科专业建设点、甘肃省一流本科专业、甘肃省大学生创新创业试点专业；有国家级民族语言文化与教育虚拟仿真实验教学中心、国家级物理演示与工程训练科普教育基地、教育学田野调研基地、研究生联合培养基地等研究与实践平台。

学位点有校内导师17人，其中教授7人，副教授8人；具有博士学位15人。校外导师22人，现代教育技术6人，学科教学（语文）7人，学科教学（物理）2人，学科教学（英语）3人，学科教学（生物）4人。

二、专业领域

（一）学科教学

1.简介

本专业领域设置学科教学（语文）、学科教学（生物）和学科教学（英语）三个专业，培养具有现代教育理念，掌握相应学科基础理论和专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担相应学科教学工作，具有良好的职业素养，在相应学科领域有开拓意识的高层次应用型专门人才。本专业领域研究生应具有较好的相应学科专业基础与较高的教育学素养，在学科教学方面思路开阔、创新意识强，能胜任教学业务骨干的任务，具有较强的学科教学研究能力，能比较熟练地阅读本学科的外文资料。

2.复试科目名称及相关要求

（1）学科教学（语文）

1）复试科目：语文课程教学论

2）同等学力加试科目：课程论、教学论

（2）学科教学（英语）

1）复试科目：英语教学法与写作

2）同等学力加试科目：高级写作、英汉互译

（3）学科教学（生物）

1）复试科目：中学生物教学法

2）同等学力加试科目：课程论、教学论

（二）现代教育技术

1.简介

本专业领域培养掌握现代教育理念，具有较高的信息技术素养、较好的信息技术与课程整合能力，具有一定研究能力的应用型中小学信息技术学科教师和从事数字化校园建设人才。本专业领域研究生应具有良好的学识修养和专业基础，了解学科前沿和发展趋势；能在现代教育理念指导下，运用所学的理论和方法、现代信息技术解决教育教学中的实际问题；能够理论联系实际，创造性地开展教育教学工作；熟悉基础教育课程改革政策，掌握基础教育课程改革理念、内容和方法；具有较强的信息技术教学研究能力，能比较熟练地阅读本学科的外文资料。

2.复试科目名称及相关要求

（1）复试科目：信息技术教育应用

（2）同等学力加试科目：教学系统设计、信息技术与课程整合

（三）科学与技术教育

1.简介

本专业领域旨在培养掌握现代科学与技术教育理念、知识与技能，能承担中小学《科学》和《信息科技》等相关课程教学工作的专任教师，以及能承担科技馆、博物馆等非正式学习环境中的科学与技术教育和普及工作的专业人才。在本专业领域，研究生重点研究“本土化STEM课程开发”、“中小学科学教师专业发展”、“非正式环境中的科学学习”等方向中的关键问题与突出问题。本专业领域将充分借助社会相关企业力量，为研究生提供相关技能的培训与实践机会。通过本专业领域的学习和实践，研究生最终将具有良好的学识修养和专业基础，了解科学与技术的前沿和发展趋势，掌握当前主流的研究方法和工具，具有较强的科学与技术教育理论功底和解决实际问题的能力。

2.复试科目名称级相关要求

（1）复试科目：科学教育理论与方法

（2）同等学力加试科目：科学课程与教材研究、科学教学设计与实施

（四）心理健康教育

1.简介

本专业领域培养掌握心理健康教育基本理论，具备运用相关知识解决青少年心理健康问题的能力，并且能够胜任心理健康教育学科及相关专业的教学、研究、培训、管理等工作的专门人才。该专业研究生应该具有较高的学识修养和专业基础，能够运用所学理论进行青少年的行为和学习问题的诊断、治疗，开展青少年心理教育、心理评估、职业心理辅导、心理咨询等工作；能够了解心理健康领域的学科前沿和发展趋势，具有一定的创新意识；能够掌握文献检索方法，熟练进行中英文阅读，并能结合学科前沿领域和学生心理发展实际开展科学研究。

2.复试科目名称及相关要求

（1）复试科目：心理咨询与治疗

（2）同等学力加试科目：发展心理学、人格心理学

（五）职业技术教育（数字媒体设计）

1.简介

本专业领域培养熟悉国内外数字媒体相关行业的发展趋势，具有深厚的基础理论、扎实的专业技术，较强的实践导向课程开发和设计能力及一定研究能力的应用型中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、成人中专、技工学校）专业教师，数字化文化遗产教育资源开发人员，以及虚拟信息仿真系统的运行、管理与维护人员。该专业研究生应该掌握数字媒体设计的基本理论、基本知识，掌握主流数字媒体设计方法和工具，了解相关行业企业工作流程、岗位职责、行业规范与标准等，具有一定的创新意识。

2.复试科目名称及相关要求

（1）复试科目：虚拟现实理论与应用

（2）同等学力加试科目：三维图形设计、交互界面设计