小学体育教学设计方案优秀4篇 |
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小学体育教案 篇一 一、课题 急行跳远 二、教学目标 【知识与技能】 学生能够说出急行跳远的技术动作结构和体会向远处跳的身体感受,并有70%的学生能够完成较远距离的急行跳远,另30%的学生能够完成较近距离的急行跳远。 【过程与方法】 通过模仿练习法、条件练习法、限制法等方式,使学生初步掌握急行跳远的动作技巧,体会向远处跳的身体感受,了解增强身体的力量、灵活行和协调行,增强身体机能方法。 【情感态度与价值观】 提高学生参与体育活动的兴趣,培养学生不畏艰难、积极进取、勇敢果断的意志品质。 三、教学重难点 【教学重点】助跑与踏跳的结合。 【教学难点】准确、有力地踏跳。 四、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1、课堂常规 体委整队,师生问好,检查着装和出勤情况,强调纪律和安全,安排见习生。 2、导入 复习导入:复习立定跳远的动作要领。 (二)准备部分(8分钟) 1、慢跑 在老师的带领下,呈两路纵队绕田径场慢跑2圈。 组织教学:两路纵队 2、徒手操 组织教学:四列横队,前后左右间隔各一臂的距离,成体操队形散开。 3、小游戏(障碍跑) 组织教学::利用标志杆设置成障碍物,进行跨过障碍物接力跑。 (三)基本部分(28分钟) 1、主教材:急行跳远 (1)复习立定跳远:学生分小组复习立定跳远。 教师提示要点:两脚左右开立,弹行屈伸摆动,同时两脚用力蹬地向前上方跳起,使身体充分伸展,落地屈膝缓冲。 组织教学:全体学生分为六组自由练习。两人纠错、学生展示、提高练习效果,在老师哨声提示下依次进行跳跃。 (2)教师示范急行跳远完整动作,结合挂图进行动作要领的讲解。 动作要领: 由助跑、踏跳、腾空、落地四个部分组成。 助跑:助跑自然、放松,速度逐渐逐渐加速。 踏跳:用全脚掌快速有力地踏板(或踏跳区),充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起,上下肢配合协调。 腾空:挺胸、展体、伸髋,使身体尽量伸展;落地前收腹、屈膝,小腿尽量前伸。 落地:脚跟先着地,并立刻屈膝缓冲,保持身体平衡。 动作重点:助跑与踏跳的结合。 (3)练习 ①急行跳远脚步练习。 教师对学生动作进行集体纠错,启发学生领会发力特点。 组织教学:全体学生分为六组进行练习。进行徒手练习。 ②急行跳远跳过障碍物的练习。 同伴间互帮、互学。 教师对学生动作进行纠错,启发学生体会动作要领。 ③助跑从较慢速度逐渐提高到中等速度的急行跳远。 (4)小组展示练习成果 学生互评,教师点评。 2、辅教材:仰卧起坐 练习规则:男生50个,女生30个。 教学组织:男生两组,女生两组。 (四)结束部分(6分钟) 1、放松操:音乐拉伸 组织教学:四列横队,成体操队形散开。 2、教师小结 教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生,提出希望。 3、宣布下课 师生再见,收拾器材。 组织教学:四列横队 五、场地器材及预计负荷 1、场地器材 田径场,体操垫,标志杆。 2、预计负荷 预计练习密度:40%左右;预计平均心率:135~140次/分左右;练习强度:中等。 小学体育优秀教学设计 篇二1、教材分析: 原地侧向投掷,是学生在一、二年级持轻物投远的基础上进行的。学生已能够采用自然投掷的方法,并熟悉投掷的有关体育活动,而本学期学习原地侧向投掷垒球是学生初步接触,具有一定的可塑性,为以后学习投掷技能打下技术基础。通过学习原地侧向投掷的动作,重点是培养学生正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点。 学习原地侧向投掷垒球,不仅是要掌握正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点,而且要投得远;教材中又特意安排了“投球过横绳”的活动,不但能巩固原地侧向投掷垒球的方法,而且要求学生在投远时要向前上方投,并有一定的高度,以提高学生的投远的能力。 春种秋收游戏,主要培养学生团结协作的集体主义精神,发展速度和奔跑能力,同时又是巩固迎面接力跑的技术。春种秋收游戏又围绕垒球来展开的一项综合性的体育竞赛活动,重在急停、转身,难点是协调一致,快速奔跑,同时又培养了热爱劳动,节约粮食的好习惯。 2、学情分析: 三年级学生的年龄特点为活泼好动,随意注意占优势,水平二的学生,处在长身体的时期,投掷方法还没有定型,身体发育还不完善,心理发育不成熟。所以为顺利完成本课的教学计划,在教学中,以投掷、游戏来教学,使儿童在活动中掌握投掷的正确方法,培养学生投掷的正确姿势,形成良好的身体形态,发展学生的能力,结合学生实际生活相关的游戏,为儿童提供展示自我的条件和机会,让儿童体验参加体育运动的乐趣,身心得到发展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质,并以此来增强学生热爱劳动,节约粮食的好习惯。 3、教学目标: 学习侧面投掷方法,调动学生积极参与侧面投掷基本技术的学习。发展学生上肢、腰腹肌及肩带等部位的力量,提高投掷能力。培养安全意识,团结友好的协作精神,及热爱劳动,节约粮食的好习惯。 4、教学重点: 肩上屈肘,背后过肩 5、教学难点: 出手角度 6、教学准备: 布置好场地,准备器材纸飞机,自制空心毽,课前对学生加强安全教育,树立学生的安全意识。在教育学生全面发展身体素质的同时,重点要求学生贾强自我保护意识。 7、教学过程: (1)课的准备部分是让学生在课课练跳短绳的基础上,各自分散练习,玩纸飞机,然后引导学生自由玩空心毽(自抛自接、互抛互接等),让学生尽情的玩,激发学生的学习兴趣。学生自主参与练习,为下一步的原地侧向投掷做好准备。同时教师巡回指导,启发学生玩空心毽的方法,发挥学生的想像力,培养学生的个性,充分体现以学生为主体的体育活动,这样围绕主教材做这些准备性练习,很快使学生进入运动状态。 (2)课的基本部分以教学原地侧向投掷为主,加入春种秋收游戏来丰富课的内容,让学生在丰富多彩的活动中体验体育活动的乐趣,并适时渗透思想品德教育。 首先学生跟着教师做徒手模仿练习投掷轻物动作,体会投掷的姿势和转体挥臂动作,加强对正确的投掷姿势的理解。 为了能让学生更好的掌握原地侧向投掷动作,教学中又让典型性的学生做示范练习,集体评说,体会到正确投掷姿势的重要性和快速猛力挥臂掷球的方法,提高学生的认识。当学生有一定的基础时,进行投过横绳的活动,不仅巩固原地侧向投掷垒球的方法,而且指导学生投远的方法----向前上方投。在此教学过程中,教师时时要强调学生遵守纪律、注意安全、团结协作等思想教育。 一节课下来都是投掷活动,内容也比较单调乏味,于是在教学中穿插春种秋收奔跑游戏,这进一步提高学生的奔跑能力。同时又培养了热爱劳动,节约粮食的好习惯。 (3)结束时,又回到原来的玩空心毽,以小组内互相传接球放松活动,并且组织学生进行颁奖,奖励表扬优胜组,调动学生的学习体育的兴趣。 8、教法与学法的一体化 为了使学生有 |
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