有人认为 课程就是指学科和教材 ,您对此如何理解 |
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我认为其为对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计。 课程为学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排,课程为对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。 课程以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的,内容,范围与进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。 扩展资料: 课程的相关内容: 1、文化课程包括国家课程、地方课程、校本课程,活动课程包括阳光体育陪弊、大型活动、兴趣小组生会、团委等学生团体组洞乱斗织的自主活动、综合实践活动,隐性课程包括除了上述几类课程,一切有利于学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。 2、学科的基本结构是由科学知识的基本概念、基本原理所构成的。在课程设计上,主张根据儿童纳磨智力发展阶段的特点安排学科的基本结构。 参考资料来源:百度百科-课程 |
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