各具特色的衔接教育——七年级备课组

组长李娟老师，南京市优秀青年教师，善于钻研教材，讲究教学环节的处理，教学方法灵活，教研观念新，研究能力强；梅六英老师、陈新老师均为区学科带头人，教学经验丰富；叶菁老师，区优秀班主任，多次开设市、区级公开课，获得听课教师一致好评。作为初中起始年级的教学，她们更注重学生学习兴趣和习惯的培养。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性，该组树立了大课堂的教学观，重视课外活动，每星期进行一次英语兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。

团结合作的黄金组合——八年级备课组

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。八年级备课组包含了学校老中青三代的中坚力量：组长周静，作为入职5年以内的新教师，她的成长令人欣喜：获得两次区赛课一等奖，市个人课题立项并结题；毕亚蓉老师、曹利群老师和李文化老师均是我校的高级教师，也是有着多年教学经验的老教师，她们所带班级的中考成绩多年来名列前茅，也是市优秀班集体；尹婷婷老师作为组内的中青年老师，亲和力强，深受学生的喜爱。他们充分发挥教研组的作用，分工合作，资源共享，形成合力，真正做到集众人之精华，扬团队之精神，求整体之优化，创学科之特色。在英语教研组的建设过程中，每位教师都树立了合作意识、奉献意识、创新意识。在平时的教学中他们能互相吸取教学经验，取长补短，不断提高自己的教学水平。

目标明确的把关之师——九年级备课组

“九年磨一剑，出鞘在六月”。中考，是学生人生中第一次重要的抉择。所以，九年级的教学尤为重要。组长陈丹娜老师，教学态度认真，工作能力强，所带班级成绩在平行班中遥遥领先；沈羿老师、童丹老师和廖芬芬老师按照“个人准备—集体研讨—修改完善”的流程，形成了“初备—复备—细备—精备”的备课风格。具体地说，先由每一同志深入钻研教材，搜集积累资料，精心编写教案，然后，又通过集体备课，进一步搞清教学重点、难点，对疑难问题进行讨论，分析学生情况，交流教学方法。此后再由每一个教师对自己的教案进行充实，并在教学实践后进行修正。这样做既统一了教学要求、教学内容、教学进度、作业布置、测试考核，充分发挥了集体的力量，同时又充分地发挥了每一个人的作用，实现了取长补短，优势互补，也有力地促进了每一个教师教学水平的提高，创造出多样的教学风格，发挥各人特长，形成各自特色。

他山之石，可以攻玉——积极参与交流的小伙伴

教师跨校交流，是近年来的趋势，在教育资源均衡方面起到了积极的作用，为教师之间的专业切磋、协调合作、互相学习提供了宝贵的机会。英语教研组的刘薇老师、王纯老师积极参加了这项活动，分别到附中仙林和燕子矶初级中学进行交流活动。不同的校情，不同的学情，也为教学打开了新思路。

“人创造辉煌只在一瞬间，但辉煌不只在一瞬间创造”。几年来，教研组各成员在各项评优课评比中摘得累累硕果，好评如潮，青蓝人才共谱教学华章。伯乐英语组一定会一如既往地努力拼搏，为提升全校的教育教学质量做出自己应有的贡献！

图文：廖芬芬返回搜狐，查看更多