我爱一年级系列: 上学不再丢三落四604人有 · 评价470 · 书评1[日]武田美穗 著; 汪婷 译北京科学技术出版社 / 2019-05

《上学不再丢三落四》

（日）武田美穗 著

汪婷 译

北京科学技术出版社

绘本简介

同学们为了帮助小健改掉丢三落四的坏毛病，制作了“丢三落四大王排行榜”。接下来小健经过不懈努力，不再忘带东西，但依然稳居大王称号，甚至赢了2班的“丢三落四”大将军。为什么呢？因为他连如何丢三落四都忘记了！

本文首发于公众号：长大研究所。这个刚刚出生不久的宝宝需要大家的支持！

这本绘本的好，不止在于让孩子知道要改掉丢三落四的习惯，还有全班小朋友团结友爱的氛围。即使1班和2班在比赛，之后两个班级的同学还是好朋友。在将来的社会，一个人努力，一定赶不上一群人的协作。“团队意识”才是目前孩子要学习的重要内容。

“小健，你过来一下？”

这天，老师在走廊里叫住我。

“小健，你是一个开朗活泼的孩子，

老师特别喜欢你。 不过，你有一个小小的缺点，

就是经常丢三落四！

这是为什么呢？ 同学们都说你记忆力超强，

能把动物图鉴和植物图鉴

里的内容全部记住，

特别厉害。 那你为什么总是丢三落四的呢？”

我最喜欢的樱老师说我了……

“大家听我说！

我们的好朋友小健，

因为总是丢三落四的，

非常苦恼。 刚刚老师在走廊里提醒他了。

我们一起想一想，

怎么做才能帮助小健改掉这个缺点！”

“怎么办呢？” “有什么办法呢？” “我有个主意！”

“小爱，你说！” “我们来制作‘丢三落四大王排行榜’，

怎么样？ 我们把每个人的名字都写在上面，

只要有人忘带东西了，

就用彩色粉笔图一格

来表示‘粗心值’上涨。 这样，

小健就不会丢三落四了吧？

大概是这个样子的。

我爷爷说他小学的时候

就是这么做的。”

“我赞成！” “我赞成！” “我也赞成！” “我也赞同！” “挺好的！” “不错！”

第二天，

小舞和阿典把排行榜

贴在了教室后面的黑板上。 “加油！小健！” “谢谢……谢谢大家！”

 之后，

大家一起去教师办公室，

向老师报告了这件事。 “老师，我们想了个办法，

打算用排行榜来帮小健

改掉丢三落四的毛病！” 老师问我：“你也赞成吗？” 我开心地回答：“嗯！” “既然小健同意了，就这么做吧。”

当天放学前，

老师对我们说： “明天的绘画课要用蜡笔，

大家记得带哦。” 说完，老师看向我。 大家也都看向我，

我笑着向他们比了个“V”字。

真的好紧张啊！

在回家的路上，

我嘴里一直念叨着： “蜡笔蜡笔蜡笔蜡笔蜡笔蜡笔……” 可是，快走到家时……

“小健！等你好久啦！

一起踢球吧！！” 三年级的阿智突然出现。

“冲啊！冲啊！冲啊！”

球踢着踢着就忘记带蜡笔这件事了…

结果，

我的粗心值最先上涨了一格。

阿助安慰我说：

“别灰心！从明天开始努力吧！”

放学前，

老师又对我们说：

“明天是大扫除的日子，

大家记得带抹布哦。”

老师说完，看向我。

大家也都看向我。

我笑着比了个“OK”的手势。

不怕，我已经想好对策了。

瞧，

我把“抹布”两个字写在了手上，

这样就不会忘了吧。嘿嘿！

“汪！”

“真是对不起。”

“波奇，别叫了！”

“呜——”

第二天，

我的粗心值又上涨了一格。

阿典安慰我说：

“别灰心！从明天开始注意吧！”

都怪波奇……

可是，接下来的一天，

我又忘带东西了。 我把要带的东西写在纸条上，

把纸条装进上衣口袋里，

却完全忘了纸条……

“哎！真是的！又乱扔衣服！” 咣当！

我的粗心值一直在上涨。 阿典对我说：

“这可能也是你的一项才能吧。”

啊！啊！啊！

接下来的很多天，

我的排名一直领先……

遥遥领先于第二名。 “小健，你可真厉害！太佩服你了！” “忘带东西到了这个地步，

真了不起呀！” “你就是丢三落四大王……” “没错！小健是丢三落四大王！” 大家突然开始为我鼓掌。 咦！？

“大家听我说！” 这天一大早，

阿助突然跑进教室里说： “2班也学我们做了排行榜，

他们班的小翔遥遥领先，

2班的人都叫他

‘丢三落四大将军’呢。” “啊？你说什么！”

阿典赶忙跑去2班，

回来时却面带笑容。 “没关系，他没什么了不起的。

还是我们的大王更厉害！”

“你说什么！”  2班的一个学生听到后说，

“1班的大王忘带的都是些小东西，

我们大将军之前可是

连书包都忘带了呢。” 小翔嘟囔道：

“那是因为必须把种的牵牛花带来，

所以一不小心就忘带书包了……” “一不小心就忘了，这才厉害！”

“忘带书包是很厉害，

但论次数还是我们大王更厉害！” “说的没错！

我们大王曾经连续三天忘带东西。”

从那天起，

每天早上我一到学校。 大家就会来问我：

“大王，你带作业本了吗？”

“带了。” “那你带便当了吗？” “带了。” “没有忘带的东西吗？” “没有。” 大家听了都很失望。 如果我忘了带什么，大家就会说： “不愧是大王！” “大王，干得漂亮！”  

我不喜欢这样……

1班和2班的关系，

因为我和小翔变得很差。 “听说你们大王昨天和今天

都没有忘带东西，

我们大将军可是忘带运动鞋了。” “哼！” “真不甘心！” “大王！加油哇！” “大王！不要输给小翔！”

“明天的音乐课要用口风琴，

大家记得带哦。

还有，

发下去的材料记得交给家长。”

真烦人，大家都偷偷跟着我。

“妈妈，

这是老师让交给家长的材料……” 啊—— 哎——

“大家早上好……” “还以为他会忘带口风琴……” 哎—— 呀……

“小健，你最近不丢三落四了。

真棒！老师很开心。

是同学们为你做的排行榜的功劳吧？” 大家都没为我感到开心，

但是老师表扬我了……

“大家听我说……

我们的大王小健已经不再丢三落四了。

老师刚刚在走廊里表扬他了。

小健不再丢三落四是件好事。 从今天开始，我们撤掉排行榜吧。”

小舞叹了口气，

说：“这样啊，那只好这么办了。” 小爱不甘心地说：

“看来丢三落四比拼，

是2班赢了……” “下面，请小健来说两句吧。” 阿典说完，拍了拍我的肩膀。

“真对不起大家。

最近，阿智不再吓我，

波奇也不冲我叫了。 不过，

这些都不是我改变的真正原因。

我觉得我大概……

已经忘记丢三落四的方法了。”

四周突然安静下来。 很快，阿助说道：

“太……太厉害了！” 阿典也跟着说：

“不愧是大王！” “咦？”

“没错！

居然连丢三落四的方法都忘了，

大王果然厉害！” “大王万岁！” “大王万岁！” “大王真厉害！”

撤掉丢三落四排行榜后，

1班和2班的学生也和好了。 “大王，我最近也不丢三落四了。” “那真是太好了，大将军。” “大王，快跟上。” “明天见！” “明天见！”

关于如何解决孩子丢三落四的习惯，请见上篇文章。

如果你想要通过阅读增强孩子的理解能力与表达能力，请见下篇文章！