撕纸活动属于艺术领域的范畴，纸是一种日常生活中随处可见的物品，属于无结构性材料的范畴。化成各种不同的样子，尝试用大拇指和食指捏紧报纸的方法撕出直直的长条进行粘贴。

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活动目标

1.了解秋天树木的特征，认识白桦树。

2.尝试用大拇指和食指捏紧报纸的方法撕出直直的长条进行粘贴。

3.对撕贴活动感兴趣，体会手工活动的乐趣。

重点难点

重点：通过对季节特征的了解，感知秋天树木的特征以及变化。难点：能捏紧报纸，撕出长而直的线条。

活动准备

幼儿前期制作好的《多彩的秋天》底板，报纸，胶棒，白桦树图片

活动过程

一、谈话导入

师：小朋友们，秋天到了，你们有没有发现大树有什么变化呀？（ 变黄，风把树叶吹落在地上）

二、创设情境，欣赏白桦树林图片，发现白桦树的形状，颜色特征

1.出示秋天的白桦树林图片，幼儿欣赏。

师：今天，老师带你们去看一个神秘的地方，我们一起去看看那里的 。                                                   

2.观察发现白桦树的形状颜色的特征。

师：瞧，这就是白桦树林啦，它是什么形状，什么样子的呀？请你用  师幼共同讨论：树干用什么表示，树枝用什么表示？

教师总结:虽然树的叶子落了，可是他们依旧把背挺得直直的，高高三、尝试制作白桦树，探索撕长条的方法。         1.介绍操作材料，探索制作方法。

师：今天我带来了一样东西，它是谁？怎样把它变成白桦树呢？请

（并请幼儿自由尝试）                                   

 2.集体讨论，引导幼儿用大拇指和食指尝试撕出长长直直的树干。

3.请一名幼儿示范。

师：你是怎样撕出长长的树干的？

幼儿示范操作，并粘贴在预先做好的《多彩秋天》底板上。还可以的做为树枝。

小结：大拇指和食指捏的紧紧地，双手向不同方向慢慢地才能撕出一些小而短的可以作为树枝。

四，幼儿操作，教师巡回指导。

师：我们一起来做几棵这样漂亮的白桦树吧。

4.教师指导

五，评价欣赏，结束活动

作品展示，多个作品组成了一片白桦树林

师：小朋友们，冬天快要到啦，小熊要去树林里找一些甜甜的蜂蜜过冬啦，让我们去你最喜欢的那片白桦树林里找择最喜欢的作品，说一说喜欢它的原因

活动总结

撕纸活动属于艺术领域的范畴，幼儿可以通过撕纸作品进行欣现美的情感体验。每一幅撕纸作品都是给幼儿一次美的熏陶，美的以让撕纸活动成为单一的美术教学手段，也可以让撕纸活动成为幼的途径。在探索和引导撕纸的活动过程中，不仅满足了幼儿的兴趣力和持之以恒的耐心，同时可以培养幼儿的观察力，想象力，发展 这次的撕纸活动，我做了精心的准备，从背景的装饰到选用的

挑选的，它们更贴近生活，让幼儿更有亲切感。底板是幼儿亲自点贴好的“白桦树”，幼儿更加有成就感。充分验证了那句：“在生活而教育”的观念，善于从日常生活中挖掘教育素材。

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