排排坐

1

、教学目标

1.

引导学生使用轻快、圆润的声音演唱歌曲《排排坐》

,

感受广东民

歌音调特点。

2.

学会与他人合作

,

体会并能运用前八后十六、前十六后八、十六分

音节奏

,

能与他人合作。

3.

通过学唱歌曲《排排坐》

,

让学生感受纯朴谦让、尊老爱幼的传统

美德

,

使其达到潜移默化的感染

1

和熏陶。

2

、

学情分析

二年级的学生好奇心强、

活泼好动

,

善于模仿

,

身心可塑性强。

所以在

教学方法的选择上应主要采用游戏的形式

,

让学生在玩中体验

,

玩中

创造。

在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容

,

建立学生的表象。

《排排坐》是一首广东湛江地区具有鲜明地方色彩的民间童谣

,

歌词

采用了充满童趣的语言

,

通俗易懂、

简短生动。

通过

“排排坐

,

吃果果”

来延伸赞扬纯朴的谦让、相互友爱、尊老爱幼的传统美德。本歌曲是

五声商调式

,2/4

拍

,

音域在一个八度之内

,

全曲由四个乐句和一个尾

声组成

,

旋律优美

,

感情亲切

,

曲调中的跳动让人感到活跃、

欢快

,

富有

童趣。

3

、

重点难点

1.

通过学唱歌曲《排排坐》让学生感受广东民歌的特点

,

歌曲中第一

段广东话的范唱

,

使学生大体感受广东音乐的发音与腔调。

2.

通过前八后十六、前十六后八、十六分音节奏的多声部声势训练

,

能提高学生与他人合作的能力。

4

、

教学过程

4.1 

第一学时

4.1.1

教学活动

一：导入：赏果果

1.

听音乐进入教室

2.

师生问好

,

谈话导入