教育部近日发布通知，要求从秋季学期开始，将全国覆盖课后延时服务，实行5+2服务模式，即周一到周五5天工作日，义务教育阶段的学校在放学后实行2个小时的课后延时服务，放学时间不早于当地平均下班时间后的半小时。课后延时服务对于教师而言，就是延长了教师的工作时间，增加了教师的工作量，相当于企业员工的额外加班。既然增加了教师工作量，那么就应当提高教师工资待遇，教师加班工资由谁提供，教育部早已发布公告。

课后延时服务属于公益性质，课后延时服务的经费保障由财政拨款和代收费共同保障，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费，课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。

课后延时服务是为学生提供额外服务，那么家长应当适当承担课后延时服务的费用。现在多地是通过服务性收费或者代收费等形式保障课后延时服务的经费问题。而课后延时服务主要用于保障教师的权益问题，在执行的过程中，各地对教师补贴的标准不一，部分对方对教师的补贴是非常少的，这也是侵害了教师的正常权益。课后延时服务和教师参加课后延时服务并无统一标准，是由各地根据当地实际情况自行确定。

江苏省和深圳市率先出台相关文件，确定了对参加课后延时服务的教师的补贴标准。深圳市明确提出各学校课后服务专项经费预算按每生每年1000元标准作为控制数，科学统筹，实行项目管理编报。同时，参照《深圳市人民政府办公厅关于进一步加强义务教育阶段学生午餐午休管理的意见》的取酬标准，确定了参与课后延时服务的教师按照每人每次不低于150元，不高于300元的标准进行补贴，一次课后延时服务为两个课时，月补贴总额不超过班主任津贴总额（1500元）。

江苏省教育厅发表《省教育厅等四部门关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》，明确了教师的补贴问题。规定了各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，有条件的地区可由财政全额保障。并且明确提出义务教育学校教师在法定工作日课后服务报酬按照每课时不低于60元的标准核定发放。在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为绩效工资增量并予以单列，增核的绩效工资专门用于参与课后服务教师和其他人员的分配，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。

河南省也发布通知，推动落实教师工资待遇、农村教师周转宿舍建设等共性问题，也包括做好中小学课后延时服务、拨付学生营养餐改善计划资金等个性问题。

各地对参加课后延时服务的教师的补贴都有自己的标准，希望其他省区能够向深圳市和江苏省看齐，尽快出台统一的标准，以此来避免部分学校钻漏洞，切实保障教师群体的合理利益。让教师群体在付出更多的劳动之后，也能够获得相应的报酬，而不是用精神适量去强行要求他们无偿付出。

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