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活动目标

　　(1)了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面。

　　(2)知道只要勇敢、大胆，就会交到朋友。

　　(3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　(4)引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　(5)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

　　鼯图画书《报纸上的洞》和教学课件(ppt)

　　静带有大、小洞洞的报纸，小兔的操作排序材料

　　静音乐，《找朋友》

活动过程

　　(1)导入活动，引起兴趣

　　出示带有洞洞的报纸：

　　一看，这是什么?报纸上有什么?

　　一咦，报纸上怎么会有洞洞呢?这个洞洞是用来干什么的呢?

　　(2)欣赏、理解故事

　　一今天我们就来听一个和洞洞有关的故事，故事的名字叫《报纸上的洞》。

　　①观察第2～3面：

　　一这是苹果猪，他在干什么呢?

　　一哦，苹果猪喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热情地跟他们打招呼，说上几句。

　　②观察第4～5面：

　　一这是丑小兔，她也喜欢趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，她是怎么做的?

　　这是为什么?

　　一苹果猪想帮丑小兔改掉这个害羞的毛病。你们有什么好办法吗?

　　③观察第6～7面：

　　一苹果猪为丑小兔想了一个什么好办法?

　　一苹果猪拿报纸干什么呢?是让丑小兔看报纸吗?这个洞洞是用来干什么的?

　　④观察第1(I)面～结尾：

　　一报纸上的洞洞有什么变化?

　　一你认为丑小兔最后还需要报纸吗?为什么?

　　小结：透过报纸上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人们，她应该不需要报纸了，

　　(3)专艮纸上的洞洞排排队

　　一报纸上的洞洞真有趣，它每天都在变化。下面桌子上有几张报纸，报纸上也有几个洞洞，请你来排一排，第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。

　　小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，第二天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。[教案来自：屈老师教案网.]随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一天天地大了起来，直到有一天，报纸上的洞洞大得不能再大了，丑小兔对苹果猪说：“我不需要报纸了，我挺想和过路人交朋友的。苹果猪，谢谢你帮我改掉了胆小的毛病!”

　　(4)我们一起找朋友

　　一丑小兔终于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你们有朋友吗?他是谁?

　　一朋友当然是越多越好，我们一起来找朋友吧! (边唱歌边找朋友)

　　小结：小朋友都很大方、热情，所以每个人都有很多好朋友。

活动反思：

　　日常教学要结合本班孩子的特点，关注到孩子间的差异。主动打招呼对小班孩子来说不难，难就难在如何理解丑小兔心理的转变过程。《指南》中语言领域提出要“引导孩子清楚的表达”，作为语言活动，在教学的各个环节中，在与孩子运用语言进行交流和表达时需要加强引导。

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