原标题：孩子读初一，成绩位居普通班前十名，属于什么水平取决于三个因素

“我孩子今年读初一，他的成绩位居普通班的前十名，这样的成绩到底是属于什么样的水平？”有人问。

孩子初一阶段的成绩在普通班排名前十名，这属于一个什么样的水平呢？我觉得这应该是属于一个中等偏上的水平，是属于那种有很大的提升空间，但成绩还不算太过拔尖的水平。不过，这样的成绩到底是好还是差要取决于以下三个因素：

第一个因素：这个孩子到底是处于一个什么层次的初中学校。

如果是普通得不能再普通的初中学校，那么成绩排在普通班的前十名，那这个孩子的成绩就真的是相当普通的；但如果是高档次高逼格的初中学校，那么这个孩子的成绩能排在普通班的前十名，那应该算得上比较牛的成绩了，至少这种成绩放在普通的初中学校，最起码是位居整个年段的前几名。

记得我自己上初中的时候，我们的语文老师就曾经对我们说：“如果你们不在这个学校就读的话，而是在xxx中学读书，那么那个学校的老师肯定乐坏了，因为虽然你们当中的一些同学虽然在这边的成绩排名不高，但是你们的这个成绩放在xxx中学就相当有优势。”所以，孩子的成绩排在班级前十名，到底“含金量”如何，要看具体的初中学校是属于一个什么样的层次。

第二个因素：孩子所在中学重点班的数量多不多。

每一所中学的档次都存在一定的差异，而这些中学重点班的数量同样也是不同的。举个例子，我们地区的一所初中学校有3个“奥赛班”（重点班），而普通班好像也是3个。而该校每一个“奥赛班”的学生数量都挺多的，而普通班的学生数量并不多。如果是在这种情况下，孩子呆在普通班，其成绩位居班级前十之列，其实也是没有多少优势可言的，因为在这种款式的中学，普通班前十的学生，在整个年段的排名大概是位于中下的层次。

第三个因素：孩子在所有科目上有没有存在偏科现象。

如果这个孩子的成绩排名前十并没有存在偏科现象，那么这个孩子的潜力是非常大的，至少在参加中考之前通过不断努力，在学习方面可以拥有比较大的进步。当然，如果孩子在存在偏科的情况下还能保持全班前十的成绩，那就一定要提高警惕，并让孩子利用时间补全短板。一个木桶的盛水量，基本上取决于那块最短的木板；一个初中生想好在中考的时候考出更为理想的成绩，就一定不要让自己不擅长的学科太过薄弱。

当然，孩子刚上初一，中学的学业刚开始扬帆起航，一定要保持胜不骄败不馁的心态，家长在与孩子接触的过程中一定要以鼓励为主，尽量多给孩子一些肯定，让孩子有充足的信心投入到学习生活中去。返回搜狐，查看更多

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